martes, 26 de septiembre de 2017

Planificación - Lengua - Diferenciar medios digitales y medios impresos


digital impreso

Área: Lengua  
Campo: Oralidad y Lectura
Contenido: Las noticias, temática, soporte y organización.
Recorte: La noticia en medios digitales.
Propósito: Diferenciar medios digitales y medios impresos.
Proyección: Escritura de noticia en medio digital
Desarrollo:
  • Mostrar en el proyector a los niños la imagen de la noticia “Suárez y Messi apoyaron candidatura para el Mundial 2030” del medio “180” y dejar que ellos infieran sobre la misma. ¿Qué ven en la imagen? ¿Quiénes son? ¿Reconocen esta foto? ¿Saben cuando fue tomada? ¿Por que aparecen esos números?
  • Mostrar en el proyector la noticia y leerla en voz alta.
  • Hacer una breve puesta en común sobre la interpretación de la noticia.
  • Explicar de dónde fue tomada la misma.
  • Trabajar con el texto “Un tranque a los prejuicios” tomado del Cuaderno Para Leer y Escribir en Cuarto, página 46.
  • Dejar unos minutos para que lean primero entre ellos y luego leer para todos la noticia completa.
  • Hacer una breve puesta en común sobre la interpretación de la noticia.
  • Preguntar de dónde fue tomada la misma.
  • Hacer una puesta en común en la cual los niños deberán de llegar a construir el conocimiento mediante la guía del practicante con preguntas. ¿Cuáles son las diferencias entre las dos noticias, además del contenido? ¿En qué forma se presentan? ¿Dónde más podemos encontrarlas? ¿Cómo se llamarán estos tipos de noticias?
  • Hacer un listado en el pizarrón con las diferencias que encuentran entre las noticias en el soporte digital y las noticias en medios impresos.
  • Copiar en el cuaderno la tabla.
Recursos:
  • CLE 4.
  • Proyector.
Estrategias:
  • Trabajo con TICs.
  • Trabajo con CLE
Bibliografía:

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