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lunes, 2 de septiembre de 2019

Planificación Multigrado : La huerta en el blog

Jornada completa en escuela rural donde trabajamos desde la lengua y las ciencias naturales tomando en cuenta el proyecto de huerta y el proyecto de blog escolar.


Planificación Multigrado : La huerta en el blog

Planificación Multigrado : La huerta en el blog


Fecha. 20-8-2019
PRIMER CICLO 
SEGUNDO CICLO 
Propósito 
Reafirmar los conocimientos sobre el uso del blog escolar.
Área del conocimiento 
Lengua
Recorte del contenido 
El uso de herramientas virtuales para
publicar y compartir información
Las consignas 

Recursos 
Ceibalita
Pantalla LED
Cámara para filmar

  • Reflexión docente 

  • Proponer crear un video para subir al blog explicando cómo hicieron la huerta escolar.
  • Registrar en el pizarrón los pasos realizados para crear la huerta, de manera organizada.
  • Registrar cuáles son las hortalizas producidas en la huerta.
  • Salir a la huerta y filmar a los niños explicando de manera organizada cómo hicieron la huerta paso a paso.
  • Entrar al blog y crear un artículo para compartir el video explicativo.
  • Escribir lo registrado en el pizarrón rotando los escritores del blog y agregar el video creado por los niños.
  • Socializar lo realizado leyendo y viendo el video en el blog.


Fecha. 20-8-2019
PRIMER CICLO 
SEGUNDO CICLO 
Propósito 
Reflexionar con los niños sobre los alimentos saludables.
Aproximar a los niños a el concepto de alimento transgenico.
Área del conocimiento 
Ciencias Naturales
Ciencias Naturales
Recorte del contenido 
Alimentos saludables.
Los transgénicos.
Las consignas 
Apertura de la clase: Presentar a los alumnos frutas naturales 
Preguntar: ¿Estos alimentos son buenos?
Registrar ideas en un papelógrafo sobre la importancia de los alimentos saludables.
Validación de las ideas con un video.
Cierre conceptual: registrar algunas de las ideas.
Apertura de la clase: Presentar a los alumnos frutas orgánicas y frutas transgénicas.
Preguntar: ¿Que diferencias pueden apreciar a simple vista? ¿Porqué serán tan diferentes? 
Registrar ideas en el pizarrón.
Proponer a los alumnos realizar una pequeña definición grupal de lo que son los alimentos transgénicos y orgánicos en el pizarrón.
Validar ambas reflexiones con información de la web previamente explorada.
Cierre de clase: Visualizar video sobre alimentos orgánicos y transgénicos, realizando intervenciones  correspondientes
Registrar los conceptos en una hoja A4 y en cuaderno.
Recursos 
video, papelografo.
video, pizarrón
Reflexión docente 


Planificación Multigrado : Incendios del Amazonia

Planificación Multigrado : Incendios del Amazonia

Esta es una planificación multigrado en la que trabajamos con los dos ciclos en un eje temático en común, teniendo en cuenta las noticias de los incendios del Amazonia, tomamos las noticias como disparador para la clase.
Aprovecho para recomendar One Strange Rock si no la han visto, es una serie de documentales que tiene a Will Smith como conductor y el testimonio de 8 astronautas que cuentan lo que ven en la tierra desde el espacio. Las imagenes y lugares que se muestran son absolutamente increíbles y tiene información de geografía muy valiosa para trabajar en clase.

Fecha. 27-8-2019
PRIMER CICLO 
SEGUNDO CICLO 
Propósito 
Analizar las relaciones entre los distintos ecosistemas y su influencia con el resto del planeta.
Reflexionar sobre la importancia de la selva amazónica en el mundo, y su incidencia en la generación de oxígeno.
Área del conocimiento 
Biología
Biología
Recorte del contenido 
Las interacciones en un ecosistema.
El ambiente y la salud.
- Las áreas protegidas.
Las consignas 
Apertura de la clase:Socializar la tarea domiciliaria sobre la búsqueda de la situación del Amazonia en la fecha.
Problematizar sobre la importancia del Amazonia en relación con el planeta.
Registrar ideas en el pizarrón.
Validar ideas con el documental “One strange rock”.
Inferir de manera oportuna ideas del documental.
Cierre conceptual: 
Proponer realizar un dibujo que muestre la relación entre los distintos biomas y el planeta.
Apertura de la clase: Socializar la tarea domiciliaria sobre la búsqueda de la situación del Amazonia en la fecha.
Problematizar sobre la importancia del Amazonia en relación con el planeta.
Registrar ideas en el pizarrón.
Validar ideas con el documental “One strange rock”.
Inferir de manera oportuna ideas del documental.
Cierre conceptual: Realizar mapa conceptual en el pizarrón en conjunto con los niños.
Registro en el cuaderno.
Recursos 
Video, pizarrón, pantalla
Video, pizarrón, pantalla.
Reflexión docente 



domingo, 1 de septiembre de 2019

Planificación Multigrado : Creación del blog escolar

Planificación multigrado en la escuela rural para trabajar el proyecto de blog escolar, tomando esta actividad como eje temático para la jornada.


blog escuela 35



Fecha. 8-8-2019
PRIMER CICLO 
SEGUNDO CICLO 
Propósito 
Resignificar los elementos presentes en el texto instructivo.
Área del conocimiento 
Lengua
Recorte del contenido 
Las inferencias organizacionales en
textos instructivos.
Las consignas 
  • Guiar a los niños a la conexión de la ceibalita a la pantalla.
  • Indagar conocimientos previos. ¿Saben qué es un blog? 
  • Proponer a los niños la lectura grupal del siguiente artículo de blog : “Cómo hacer un invernadero paso a paso - Ecoinventos”.
  • Socializar sobre el texto leído. ¿De qué trata? ¿Qué utilidad puede tener para nosotros?
  • Identificar los elementos presentes en el texto.
  • Institucionalizar el conocimiento. ¿Qué tipo de texto es? ¿Por qué?
  • Proponer la creación de un blog escolar.
Recursos 
Ceibalita
Pantalla LED
Reflexión docente 


Fecha. 8-8-2019
PRIMER CICLO 
SEGUNDO CICLO 
Propósito 
Generar una instancia de fotografía de la escuela.
Crear un blog escolar de manera colectiva.
Área del conocimiento 
Artes visuales
Lengua
Recorte del contenido 
La imagen fija. Fotografía y comic. 
El uso de herramientas virtuales para
publicar y compartir información
Las consignas 
  • Proponer la tarea a realizar, explicando cuál será su fin: generar material fotográfico para utilizar en el blog escolar.
  • Repartir dispositivos electrónicos para utilizar como cámaras.
  • Acompañar a los niños por los alrededores de la escuela para tomar las fotos.
  • Problematizar a la hora de tomar las fotografías. ¿Por qué te parece importante esta foto? ¿Qué crees que puede transmitir?
  • Socializar mirando las fotos tomadas por los niños en la pantalla.
  • Explicar y guiar a los niños a la creación y configuración de un blog, en el cual todos irán aportando sus ideas.
  • Proponer escribir algunos artículos de introducción al blog, aportando ideas y rotando a los alumnos para que todos escriban en el blog.
  • Socializar leyendo los artículos publicados en el blog resultado.
  • Escribir la dirección del blog en el cuaderno para que los padres puedan acceder desde la web.
Recursos 
Teléfonos con cámara
Ceibalita
Pantalla LED
Ceibalita
Pantalla LED
Reflexión docente 



Proyecto: Blog escolar

Proyecto: Blog escolar

Crear un blog en el aula supone crear un espacio virtual lleno de posibilidades para el docente como para el educando.
Es una herramienta que permite conectar e interactuar con otras personas, en este caso con otras instituciones educativas, la comunidad del lugar y los estudiantes mismos con el centro educativo, ya que puede servirle a la maestra para proponer tareas domiciliaria algunos días de lluvia en los cuales la concurrencia es baja, debido a las características del medio y también acceder al material didáctico desde cualquier dispositivo electrónico con acceso a Internet.
Es una manera diferente y motivadora para utilizar a la hora de crear textos, acerca a los niños al manejo de las TICs en el aula y mejora la ortografía de los niños, gracias a las herramientas de corrección de texto que integra el editor de texto.
Además, esta herramienta puede utilizarse en diversas áreas del conocimiento como soporte para la exposición de proyectos e investigaciones, ya que admite todo tipo de formato multimedia: texto, imagen, audio, vídeo, mapas, etc.

Objetivo General :
Crear un blog escolar que conecte la escuela con la comunidad y otras escuelas, y que sirva de herramienta para trabajar en diversas áreas del conocimiento.

Objetivos Específicos :

  • Implementar el uso de las TICs en el aula.
  • Conectar a la escuela con la comunidad y con otras escuelas.
  • Promover el trabajo colaborativo.
  • Trabajar con diferentes tipos de textos teniendo en cuenta sus características.
  • Organizar el material didáctico de clase para acceder a él desde un dispositivo con acceso a Internet.

Justificación :
Los alumnos de la escuela N° 35 Carlos Cal tienen características acordes al contexto rural en el que habitan. Sus gustos y preferencias distan mucho de las escuelas urbanas a las que estamos acostumbrados y el uso de la tecnología es uno de los aspectos en el que se ve más claramente la diferencia.
En nuestra breve pasantía por la práctica rural quisimos dejar a modo de proyecto algo relacionado al uso de las TICs en el aula y la creación de un blog nos pareció un proyecto que es compatible con todos los niños de diferentes edades que se encuentran en el aula multigrado, ya que cada uno puede aportar de diferentes maneras y todos pueden beneficiarse de su uso.
Para la maestra, el blog supone una herramienta que le permite llegar a los alumnos los días de lluvia, donde la concurrencia es baja, permitiéndole mandar material o consignas domiciliarias, generando una rutina de trabajo para aprovechar los días que los niños no concurren a clase.
Al consultar a los niños sobre la creación del blog, se mostraron muy entusiasmados con el proyecto, por lo que generará una motivación extra a la hora de trabajar diferentes tipos de texto en lengua, como soporte para otras áreas del conocimiento que pueden exhibirse en la web.

Fortalezas :
Disposición de trabajo colaborativo. Fortalecimiento de la escritura y lectura. Mejora de la calidad académica y adquisición de una mayor motivación para trabajar, lo que genera aprendizajes significativos, gracias a la realización de actividades y proyectos vinculados al blog del aula.

Plan de Acción :

  • El blog comenzó trabajándose desde su creación, configuración y diseño, para finalizar con la escritura de diversos artículos sobre la escuela y las actividades.
  • Se pidió el permiso a los padres para poder utilizar la imagen de sus hijos en la web de manera responsable.
  • Por último, se invitaron a las personas de la comunidad y otras escuelas, para ver el resultado del blog escolar.

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