Unidad didáctica de Teatro & Cine realizada en conjunto con el taller de teatro para sexto año.
Unidad : Teatro & Cine
Duración : 2 meses
ÁREA DEL CONOCIMIENTO ARTÍSTICO: Artes visuales
CONTENIDO ESTRUCTURADOR: El cine mudo y sonoro. Los diferentes géneros: comedia, humor, suspenso, aventura y documental.
PROPÓSITO GENERAL: Trabajar desde la interdisciplinariedad un tópico amplio y motivador para tener una visión global sobre el cine y el teatro, contemplando su evolución, sus características, sus diferencias y similitudes.
CONTENIDOS A RELACIONAR
ÁREA DEL CONOCIMIENTO ARTÌSTICO
Artes visuales
Otros elementos del lenguaje cinematográfico.
La armonía entre colores (contraste, equilibrio, ordenamiento) y movimiento de planos.
La iconicidad y el encuadre. La simultaneidad, la animación y el movimiento.
El montaje audiovisual digital a través del reciclaje de imágenes y sonidos.
Música
La banda sonora en el cine, teatro y video clips.
Teatro
El proyecto teatral.
La elección de la obra
La caracterización de los personajes y sus parlamentos.
La caracterización del escenario.
La puesta en escena: el vestuarista, el utilero, el iluminador, el apuntador, el músico, el escenógrafo.
Literatura
La biografía y la autobiografía.
El guion en el teatro: la tragedia.
PROPÓSITOS
Reconocer e identificar la armonía de colores utilizados en las películas.
Reconocer e identificar los planos utilizados en las películas.
Favorecer la escucha atenta de la banda sonora de películas.
Favorecer el trabajo interdisciplinario, trabajando con la profesora de teatro dentro del género de la tragedia.
Generar avances en el concepto de biografía y autobiografía, trabajando sobre la vida de actores, directores y productores de cine.
ÁREA DEL CONOCIMIENTO SOCIAL
Historia
Los medios de comunicación y las manifestaciones culturales: la prensa, la radio, la TV y la revolución informática.
PROPÓSITOS
Contextualizar el cine y su historia como medio de comunicación y manifestación cultural.
ÁREA DEL CONOCIMIENTO DEL LENGUAJE
Oralidad
La exposición de tramas de películas. (Quinto año).
El diálogo en la obra de teatro. Los parlamentos de los personajes.
* Los elementos paralingüísticos: gestos, miradas, posturas y desplazamientos.
Lectura
La lectura expresiva de obras de teatro.
- Memorización de parlamentos.
La descripción en la biografía.
La narración en la biografía (las anécdotas).
Escritura
La producción de una obra para su representación.
La jerarquización de los argumentos en los textos de opinión:
- obras literarias y de teatro,
- películas,
PROPÓSITOS
Generar instancias de exposición de tramas de películas.
Favorecer instancias de lectura y oralización de diálogos de la obra de teatro, teniendo en cuenta los elementos paralingüísticos.
Generar instancias de lectura de obras de teatro.
Favorecer instancias de lectura de biografías relacionadas a personajes del cine.
Identificar las anécdotas dentro de la biografía.
Generar instancias de creación y escritura de una mini obra para su representación.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES TENTATIVA
ÁREA DEL CONOCIMIENTO ARTÍSTICO
Presentación del texto del CLE sobre cine, con sus correspondientes propuestas.
Visualización de The Lion’s Cage - Charles Chaplin.
Juegos de dígalo con mímica.
Juego de afiches icónicos del cine (relacionar el título con el afiche correspondiente).
Creación de efectos especiales filmando en grupos.
Trabajo sobre diferentes planos cinematográficos.
Indagación en casa sobre bandas sonoras (entrevista a familiares y escucha posterior).
Presentación y escucha de canciones de bandas sonoras que los alumnos consideren de su agrado.
Investigar sobre diferentes géneros cinematográficos y exponer sobre ellos.
Visita a productora departamental / visita al cine.
Creación de cartelera sobre la historia del cine.
Producción de un corto en equipos.
Organización de festival de cine en la escuela.
ÁREA DEL CONOCIMIENTO SOCIAL
Generar una instancia de investigación sobre el origen del teatro, contrastado con el origen del cine.
ÁREA DEL CONOCIMIENTO LENGUA
Generar un espacio de exposición mediante la ficha temática.
Lectura de biografías de actores.
Lectura de anécdotas en biografías de actores.
Lectura de autobiografía de directores.
Lectura y oralización de diálogos de obras de teatro.
Escritura de obra para su representación.
Crear afiches para el festival de cine en la escuela.
RECURSOS
Canciones.
Textos.
Imágenes.
Audios.
Videos.
Juegos (como viabilización de todos los contenidos).
Computadora.
Tablets.
Pizarrón.
Material concreto.
ESTRATEGIAS
Indagación.
Hipotetización.
Inferencias.
Experimentación.
Observación.
Verificación.
Validación.
Reflexión.
Socialización.
Institucionalización del conocimiento.
