Planificación Multigrado : La huerta en el blog

Jornada completa en escuela rural donde trabajamos desde la lengua y las ciencias naturales tomando en cuenta el proyecto de huerta y el proyecto de blog escolar.

Planificación Multigrado : La huerta en el blog

Fecha. 20-8-2019	PRIMER CICLO	SEGUNDO CICLO
Propósito	Reafirmar los conocimientos sobre el uso del blog escolar.
Área del conocimiento	Lengua
Recorte del contenido	El uso de herramientas virtuales para publicar y compartir información
Las consignas
Recursos	Ceibalita Pantalla LED Cámara para filmar
Reflexión docente	Proponer crear un video para subir al blog explicando cómo hicieron la huerta escolar. Registrar en el pizarrón los pasos realizados para crear la huerta, de manera organizada. Registrar cuáles son las hortalizas producidas en la huerta. Salir a la huerta y filmar a los niños explicando de manera organizada cómo hicieron la huerta paso a paso. Entrar al blog y crear un artículo para compartir el video explicativo. Escribir lo registrado en el pizarrón rotando los escritores del blog y agregar el video creado por los niños. Socializar lo realizado leyendo y viendo el video en el blog.

Fecha. 20-8-2019	PRIMER CICLO	SEGUNDO CICLO
Propósito	Reflexionar con los niños sobre los alimentos saludables.	Aproximar a los niños a el concepto de alimento transgenico.
Área del conocimiento	Ciencias Naturales	Ciencias Naturales
Recorte del contenido	Alimentos saludables.	Los transgénicos.
Las consignas	Apertura de la clase: Presentar a los alumnos frutas naturales  Preguntar: ¿Estos alimentos son buenos? Registrar ideas en un papelógrafo sobre la importancia de los alimentos saludables. Validación de las ideas con un video. Cierre conceptual: registrar algunas de las ideas.	Apertura de la clase: Presentar a los alumnos frutas orgánicas y frutas transgénicas. Preguntar: ¿Que diferencias pueden apreciar a simple vista? ¿Porqué serán tan diferentes?  Registrar ideas en el pizarrón. Proponer a los alumnos realizar una pequeña definición grupal de lo que son los alimentos transgénicos y orgánicos en el pizarrón. Validar ambas reflexiones con información de la web previamente explorada. Cierre de clase: Visualizar video sobre alimentos orgánicos y transgénicos, realizando intervenciones  correspondientes Registrar los conceptos en una hoja A4 y en cuaderno.
Recursos	video, papelografo.	video, pizarrón
Reflexión docente

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Planificación Multigrado : Incendios del Amazonia

Esta es una planificación multigrado en la que trabajamos con los dos ciclos en un eje temático en común, teniendo en cuenta las noticias de los incendios del Amazonia, tomamos las noticias como disparador para la clase.
Aprovecho para recomendar One Strange Rock si no la han visto, es una serie de documentales que tiene a Will Smith como conductor y el testimonio de 8 astronautas que cuentan lo que ven en la tierra desde el espacio. Las imagenes y lugares que se muestran son absolutamente increíbles y tiene información de geografía muy valiosa para trabajar en clase.

Fecha. 27-8-2019	PRIMER CICLO	SEGUNDO CICLO
Propósito	Analizar las relaciones entre los distintos ecosistemas y su influencia con el resto del planeta.	Reflexionar sobre la importancia de la selva amazónica en el mundo, y su incidencia en la generación de oxígeno.
Área del conocimiento	Biología	Biología
Recorte del contenido	Las interacciones en un ecosistema.	El ambiente y la salud. - Las áreas protegidas.
Las consignas	Apertura de la clase:Socializar la tarea domiciliaria sobre la búsqueda de la situación del Amazonia en la fecha. Problematizar sobre la importancia del Amazonia en relación con el planeta. Registrar ideas en el pizarrón. Validar ideas con el documental “One strange rock”. Inferir de manera oportuna ideas del documental. Cierre conceptual:  Proponer realizar un dibujo que muestre la relación entre los distintos biomas y el planeta.	Apertura de la clase: Socializar la tarea domiciliaria sobre la búsqueda de la situación del Amazonia en la fecha. Problematizar sobre la importancia del Amazonia en relación con el planeta. Registrar ideas en el pizarrón. Validar ideas con el documental “One strange rock”. Inferir de manera oportuna ideas del documental. Cierre conceptual: Realizar mapa conceptual en el pizarrón en conjunto con los niños. Registro en el cuaderno.
Recursos	Video, pizarrón, pantalla	Video, pizarrón, pantalla.
Reflexión docente

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Planificación Multigrado : Creación del blog escolar

Planificación multigrado en la escuela rural para trabajar el proyecto de blog escolar, tomando esta actividad como eje temático para la jornada.

Fecha. 8-8-2019	PRIMER CICLO	SEGUNDO CICLO
Propósito	Resignificar los elementos presentes en el texto instructivo.
Área del conocimiento	Lengua
Recorte del contenido	Las inferencias organizacionales en textos instructivos.
Las consignas	Guiar a los niños a la conexión de la ceibalita a la pantalla. Indagar conocimientos previos. ¿Saben qué es un blog?  Proponer a los niños la lectura grupal del siguiente artículo de blog : “Cómo hacer un invernadero paso a paso - Ecoinventos”. Socializar sobre el texto leído. ¿De qué trata? ¿Qué utilidad puede tener para nosotros? Identificar los elementos presentes en el texto. Institucionalizar el conocimiento. ¿Qué tipo de texto es? ¿Por qué? Proponer la creación de un blog escolar.
Recursos	Ceibalita Pantalla LED
Reflexión docente

Fecha. 8-8-2019	PRIMER CICLO	SEGUNDO CICLO
Propósito	Generar una instancia de fotografía de la escuela.	Crear un blog escolar de manera colectiva.
Área del conocimiento	Artes visuales	Lengua
Recorte del contenido	La imagen fija. Fotografía y comic.	El uso de herramientas virtuales para publicar y compartir información
Las consignas	Proponer la tarea a realizar, explicando cuál será su fin: generar material fotográfico para utilizar en el blog escolar. Repartir dispositivos electrónicos para utilizar como cámaras. Acompañar a los niños por los alrededores de la escuela para tomar las fotos. Problematizar a la hora de tomar las fotografías. ¿Por qué te parece importante esta foto? ¿Qué crees que puede transmitir? Socializar mirando las fotos tomadas por los niños en la pantalla.	Explicar y guiar a los niños a la creación y configuración de un blog, en el cual todos irán aportando sus ideas. Proponer escribir algunos artículos de introducción al blog, aportando ideas y rotando a los alumnos para que todos escriban en el blog. Socializar leyendo los artículos publicados en el blog resultado. Escribir la dirección del blog en el cuaderno para que los padres puedan acceder desde la web.
Recursos	Teléfonos con cámara Ceibalita Pantalla LED	Ceibalita Pantalla LED
Reflexión docente

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