Banda MS - El color de tus ojos (Cover Acústico)

Con este cover inauguro mi nuevo canal de IGTV (Videos largos en Instagram, basicamente) : Banda MS - El color de tus ojos. Una versión un poco diferente a la canción original, espero que les guste y debajo les dejo la letra del tema y los acordes de guitarra que utilicé, por si quieren acompañarme tocando con la guitarra y viendo el video. El capo traste va en el traste 1 para esta canción y suena muy lindo. Saludos a todos y gracias a los que me envían mensajes pidiendo canciones, si les gustó, los invito a escuchar mi canción Carita Bonita!

Video próximamente : Banda MS - El color de tus ojos (Cover Acústico)

Acordes + Letra : Banda MS - El color de tus ojos (Cover Acústico)

Intro Am D G
                Am               D
El color de tus ojos despertó mi interés
        G                        C
Y solo tengo ganas de verte otra vez
                    Am                          D
Dime que no está prohibido, quizás me animo y te pido
                       G     Em
Verte el sábado a las diez...
               Am               D
El color de tus ojos se robó mi atención
        G                     C
Te vas metiendo dentro de mi corazón
                      Am                     D
Perfecta en cualquier sentido; con pantalón o vestido
             G
Robas mi respiración...

        G7                      C
Que más quisiera que fueras el sueño
                  D              G
Que se vuelve realidad, me gustas tanto
          Bm        Em               Am
Y esa es toda la verdad. Me siento emocionado
               D
No se si te ha pasado...
                            C                  D
Que si pudiera te viera de lunes a domingo sin parar
         G           Bm        Em
Esto que siento no se puede comparar
                Am                         D
Si vez que me sonrojo, si te burlas no me enojo
 C                 D           G
Yo solo se que de ti me enamoré...

Am D G

                Am               D
El color de tus ojos despertó mi interés
        G                        C
Y solo tengo ganas de verte otra vez
                    Am                          D
Dime que no está prohibido, quizás me animo y te pido
                       G     Em
Verte el sábado a las diez...
               Am               D
El color de tus ojos se robó mi atención
        G                     C
Te vas metiendo dentro de mi corazón
                      Am                     D
Perfecta en cualquier sentido; con pantalón o vestido
             G
Robas mi respiración...

        G7                      C
Que más quisiera que fueras el sueño
                  D              G
Que se vuelve realidad, me gustas tanto
          Bm        Em               Am
Y esa es toda la verdad. Me siento emocionado
               D
No se si te ha pasado...
                            C                  D
Que si pudiera te viera de lunes a domingo sin parar
         G           Bm        Em
Esto que siento no se puede comparar
                Am                         D
Si vez que me sonrojo, si te burlas no me enojo
 C                 D           G
Yo solo se que de ti me enamoré...
 C                 D           G
Yo solo se que de ti me enamoré...

Leer más

Planificación - Lengua - El diálogo en la narración

Área: Lengua
Campo: Escritura
Contenido: El diálogo en la narración.
Aspecto: Las voces de los personajes.
Propósito: Resignificar el uso del diálogo en la narración.

Desarrollo:
• Lectura del cuento “La sopa de piedras” (pag. 33 CLE de tercero) por parte de los niños.
• Socialización sobre el texto. ¿Quiénes son los personajes que aparecen en el texto? ¿Cómo lo sabemos? ¿Cómo interactúan? ¿Para qué sirve el guión y la raya de diálogo?
• Completar la definición de la fotocopia y pegar en el cuaderno.
• Entregar fotocopia modificada de una parte del texto “La sopa de piedras” para completar.
• Socializar corrigiendo el ejercicio.
• Entregar cada dos niños una viñeta del cómic de Gaturro, el cual deberán escribir en forma de narración, integrando los diálogos.
• Socializar los trabajos realizados, leyendo lo escrito y resaltando ejemplos de usos diferentes con la raya de diálogo.

Recursos:
• Fotocopias con la información de la raya y el guión de diálogo
• Fotocopias con texto para completar
• Cómics de Gaturro

Estrategias:
• Trabajo en duplas

Bibliografía:
• Programa de Educación Inicial y Primaria – Año 2008 (ANEP)
• CLE (Cuaderno para leer y escribir) Tercero - Especificaciones para el maestro (ANEP)
• Gaturro - http://www.gaturro.com/

Materiales para imprimir

-Abuelo, ¿me dejas tus gafas?- preguntó Carlos.

-¿Para qué las quieres?- respondió el abuelo.

-¡Para disfrazarme!- contestó Carlos.

Un diálogo es una conversación entre dos o más personas.

Para indicar que cada vez habla un personaje, utilizamos la raya (-)

Viñetas de Gaturro seleccionadas para el trabajo

(Buscar en Google Images)

Estas fueron algunas de las viñetas seleccionadas de Internet, en la página oficial de Gaturro pueden encontrar muchas más, de acuerdo a la clase en la que quieran trabajar y de acuerdo a los niveles de dificultad de los niños y sus intereses. 

Leer más

Planificación - Matemática - El decímetro

Área: Matemática
Campo: Magnitudes y medida
Contenido: Los sistemas regulares de medida.
Aspecto: El fraccionamiento de la unidad de medida. El decímetro como caso particular.
Propósito: Aproximar a los niños la comprensión del decímetro como unidad de medida.

Desarrollo:
• A partir de la viñeta de Gaturro midiendo las palabras, indagar conocimientos previos. ¿Recuerdan el juego que hicimos de la gallinita ciega? ¿Qué habíamos aprendido de ese juego? ¿Cómo podíamos medir la longitud de los objetos o las distancias?
• Registrar en el pizarrón las ideas y hacer hincapié en el kilómetro, metro, decímetro, milímetro. ¿Qué tienen en común estas unidades de medida? Explicar las equivalencias entre medidas.
• Proponer medir algunos objetos de la clase y anotar cuántos decímetros miden.
• Socializar los objetos encontrados. ¿Qué dificultades encontraron al medir? ¿Sumaron los centímetros? ¿Cómo podemos agregar esos centímetros que sobran a nuestra medición en decímetros?
• Entregar fotocopia de unidades de medida.
• Entregar actividad con las medidas de la cancha, una fotocopia cada 2 niños, para que pasen a decímetros las medidas que ahí se representan. Pueden utilizar la fotocopia, la calculadora o la tablet para este ejercicio.
• Socializar viendo los resultados, explicando que en un caso se divide por 10 y en otro se multiplica por 10.

Recursos:
• Fotocopias con información sobre decímetro
• Fotocopias con ejercicio de medidas de la cancha de fútbol

Estrategias:
• Trabajo en duplas

Bibliografía:
• Programa de Educación Inicial y Primaria – Año 2008 (ANEP)

Materiales para imprimir:

Situación problema:
Colombia y Argentina están preparándose para ser la sede de la próxima Copa América:
para ello están construyendo nuevos estadios, pero el arquitecto que diseñó los planos necesita saber las medidas en DECÍMETROS ¿Lo ayudan a convertir los metros y centímetros a esta unidad de medida?

El decímetro, el centímetro y el milímetro.
Para medir longitudes más pequeñas que el metro utilizamos el decímetro (dm), el centímetro (cm) y el milímetro (mm).
1 metro tiene 10 decímetros - 1 m = 10 dm
1 decímetro tiene 10 centímetros - 1 dm = 10 cm
1 centímetro tiene 10 milímetros - 1 cm = 10 mm

Leer más

Planificación - Artes visuales - Pintura a témpera del sol de Carlos Paez Vilaró

Área: Arte
Campo: Artes visuales
Contenido: La expresividad en la línea y el color.
Aspecto: Los colores cálidos y fríos. Su valor expresivo.
Propósito: Favorecer el repaso de los conceptos de colores cálidos y fríos.
Antecedente: Los colores cálidos y fríos.

Desarrollo:
-Presentar la foto del mural de Carlos Paez Vilaró para la selección uruguaya de fútbol. ¿Conocen al señor de la foto? ¿Qué saben de Casa Pueblo? ¿Reconocen el estilo de pintura cuadro? ¿Qué elementos aparecen en el mural? ¿Han visto ese estilo de sol? ¿Cómo son los colores en esa pintura?
-Advertir de la importancia de trabajar ordenadamente y con cautela, ya que se pueden manchar las túnicas con la pintura.
-Entregar una imagen de un sol de Carlos Paez Vilaró para colorear a cada niño, y las témperas, pinceles y agua a cada mesa.
-Deberán pintar esos soles, utilizando colores cálidos (pudiendo hacer algunos detalles con colores fríos). Pueden apoyarse en el material del cuaderno para recordar cuáles son los colores cálidos y cuáles son los colores fríos.
-Socializar exponiendo los trabajos finalizados.
-Registrar en el cuaderno lo realizado y dibujar con lápices y colores un sol con colores cálidos.

Recursos:
-Imagen de Carlos Paez Vilaró y el mural para la selección de fútbol
-Fotocopias del sol de Carlos Paez Vilaró para colorear.
-Témperas
-Vasos con agua
-Pinceles

Estrategias:
-Pintura con témperas

Bibliografía:
-Programa de Educación Inicial y Primaria – Año 2008 (ANEP)
-Casapueblo - https://www.casapueblo.com.uy/

Este sol en blanco y negro para colorear fue modificado a partir de un sol pintado por el artista uruguayo Carlos Paez Vilaró. La actividad fue pensada para decorar el salón para una instancia posterior en la cual se simulará un programa de televisión. Los resultados de esta pinturas son los siguientes:

Materiales para imprimir:

Leer más

Planificación - Música - La clasificación de instrumentos musicales

Área: Arte
Campo: Música
Contenido: La clasificación de instrumentos musicales.
Aspecto: La clasificación de instrumentos musicales.
Propósito: Aproximar a los niños al concepto de clasificación de instrumentos musicales.

Desarrollo:
-Presentar varias imágenes de diferentes instrumentos musicales en el centro del aula. Generando acuerdos entre todos, deberán agruparlos en diferentes categorías según les parezca. ¿Por qué los agruparon de esa manera?
-Presentar diferentes instrumentos musicales, problematizando sobre cuál es la fuente de su sonido y permitiendo experimentar con los instrumentos.
-Entregar material sobre la clasificación de instrumentos musicales.
-Entregar la letra de la canción “Cielo de un solo color a cada niño” para cantarla.
-Ensayar la canción varias veces, acompañados por el practicante con la guitarra y permitiendo la experimentación con los diferentes instrumentos musicales de parte de los niños. Quienes no tengan un instrumento asignado en un determinado momento, pasarán a ser parte del coro.

Recursos:
-Imágenes de instrumentos
-Fotocopias con la clasificación de instrumentos
-Instrumentos musicales
-Fotocopias de la canción de NTVG – Cielo de un solo color

Estrategias:
-Uso de las TICs

Bibliografía:
-Programa de Educación Inicial y Primaria – Año 2008 (ANEP)
-¿Qué es la música? Instrumentos musicales - https://javi29clases.blogspot.com/2014/03/que-es-la-musica-intrumentos-musicales.html
-Letra canción NTVG – Cielo de un solo color - https://www.letras.com/no-te-va-gustar/371371/

Materiales para imprimir

Letra de la canción: No te va gustar – Cielo de un solo color 

Cuantas lunas que se van

y nosotros esperando

que despierte el corazón

que parece estar quebrado

Todo el tiempo que pasó

no me aleja de tu lado

cielo de un solo color

que me sigue enamorando

Hay algo que sigue vivo

nos renueva la ilusión

y en el último suspiro…

El momento ya llegó

con los dientes apretados

cielo de un solo color

en el alma está guardado

Vida, que vida pobre

vivirla en este lugar

qué saben, qué saben ellos

que no le pueden cantar

Hay algo que sigue vivo

nos renueva la ilusión

y en el último suspiro…

Ay, Celeste regaláme un sol...

Ay, Celeste regaláme un sol...

Leer más

Planificación - Matemática - Bingo de fracciones - Medios, cuartos y octavos

Área: Matemática
Campo: Racionales
Contenido: La comparación y ordenación de fracciones: ½ , ¼, 1/8.
Aspecto: La comparación y ordenación de fracciones: ½ , ¼, 1/8.
Propósito: Favorecer el repaso de las fracciones.

Desarrollo:
-Explicar las reglas del juego bingo de fracciones: cada niño tendrá una tarjeta de bingo con diferentes fracciones pintadas. El practicante irá diciendo una serie de fracciones al azar y si el niño tiene esa fracción en la tarjeta deberá marcarla. Gana el primero que cante “Bingo” luego de marcar todos los casilleros.
-Socializar en cada jugada, entre los que tengan la fracción correspondiente en el cartón, pasarán al pizarrón a dibujarla. Comparar las diferentes fracciones que aparecen.
-Entregar material sobre fracciones para pegar en el cuaderno.
-Con papel glasé hacer los pliegues en ½, ¼ y 1/8 y escribir las fracciones correspondientes.

Recursos:
-Tarjetas de bingo.
-Números para el bingo.
-Fotocopias con material sobre las fracciones.
-Papel Glasé.

Estrategias:
-Juego

Bibliografía:
-Programa de Educación Inicial y Primaria – Año 2008 (ANEP)
-Cuaderno para Hacer Matemáticas de tercer año (ANEP)
-Bingo de fracciones - https://neoparaiso.com/imprimir/bingo-de-fracciones.html

Materiales didácticos : Bingo de fracciones modificado (Medios, cuartos y octavos)

Este material fue modificado del material ofrecido en Neo paraiso. En esa web pueden encontrar el mismo juego pero con más fracciones. Al trabajar en esta instancia solo con medios, cuartos y octavos, se modificó el juego para la ocasión.

Una fracción es una parte de un todo.

El número de encima de la fracción dice cuántos pedazos de pizza tienes y la parte de abajo indica en cuántos pedazos se cortó la pizza.

Leer más

Planificación - Lengua - La coma en la enumeración

Área: Lengua
Campo: Escritura
Contenido: La coma en la enumeración.
Aspecto: La coma en la enumeración.
Propósito: Aproximar a los niños al uso de la coma en la enumeración.

Desarrollo:
-Entregar a cada niño  una fotocopia con la descripción de Leo Messi y la foto.
-Invitar a los niños a leer en voz alta.
-Socializar, escribiendo en el pizarrón. ¿Qué características podemos conocer de su persona? ¿Qué pasa cuando queremos enumerar una serie de características? ¿Qué elemento de puntuación tenemos que utilizar?
-Indagar conocimientos previos. ¿Qué es la coma? ¿Para qué se utiliza? ¿Cuál es su función en este caso? ¿Qué tiene que aparecer entre el penúltimo y el último elemento de la enumeración?
-Entregar material sobre la coma enumerativa.
-Buscar en la tablet la foto de un deportista que les guste y escribir una breve descripción, utilizando la coma enumerativa.

Recursos:
-Fotocopias con descripción de Messi.
-Tablets.
-Fotocopias sobre la coma enumerativa.

Estrategias:
-Uso de las TICs

Bibliografía:
-Programa de Educación Inicial y Primaria – Año 2008 (ANEP)
-Descripción de Leo Messi - https://quinto-primaria.blogspot.com/2011/11/descripcion-de-leo-messi.html

Adjuntos : 

Descripción de  Lio Messi 

Lio Messi:
Lionel Messi es un joven jugador de fútbol argentino que milita actualmente al F.C Barcelona.
Su estatura es baja pero su constitución es fuerte , atlética y flexible. Tiene el pelo corto , lacio y moreno , sus ojos pequeños , brillantes y marrones. Su tez es clara y sonrosada. Tiene una gruesa y larga nariz , su boca pequeña de labios finos , unos dientes blancos e igualados. Tiene poca barba y parece mucho más joven. Sus movimientos en el terreno de juego son ágiles, seguros y rápidos.

Lio Messi es tímido, alegre, generoso, callado, sincero y muy trabajador. Su sueño es ganar un mundial de fútbol con Argentina . Su lema es "No te rindas nunca".

Leer más

Planificación - Ética - El sentido del trabajo en la vida humana

Área: Ciencias Sociales
Campo: Ética
Contenido: El trabajo y el género: tradiciones y rupturas en la familia y en la comunidad.
Aspecto: - El sentido del trabajo en la vida humana. El valor y la solidaridad en el trabajo.
Propósito: Resignificar la importancia del trabajo y la lucha por los proyectos personales.

Desarrollo:
-Leer el texto de La etapa infantil de Lionel Messi.
-Socializar haciendo inferencias en el texto. ¿Cómo era Messi cuando era un niño? ¿Cómo le iba en la escuela? ¿Qué problemas y obstáculos le surgieron en la vida? ¿Cómo logró superarlos y seguir sus sueños?
-Entregar la imagen con la frase de Lio Messi "Tienes que luchar por tu sueño, tienes que sacrificarte y trabajar duro por él" y analizarla. ¿Por qué habrá dicho eso? ¿Les parece que tiene razón?

Recursos:
-Texto de La etapa infantil de Lionel Messi.
-Imágenes con frase de Messi.

Estrategias:
-Lectura modélica

Bibliografía:
-Programa de Educación Inicial y Primaria – Año 2008 (ANEP)
-La etapa infantil de Lionel Messi - https://www.etapainfantil.com/infancia-lionel-messi

Materiales para imprimir :

Leer más

Mathias Rodriguez - Yo te ando (Acústico)

Un temita que pude grabar en vacaciones de julio (sí, hacía tiempo que no tenía vacaciones y una vez que tuve un poco de tiempo, aproveché a grabar varios temitas originales y covers que voy a ir subiendo), se llama "Yo te ando" y para quienes quieran tocarla en guitarra es una canción bien simple, los acordes son LA MIm FA# RE

Espero que les guste, saludos a todos y gracias por su tiempo, no se olviden de escuchar "Si fuera vos", mil gracias!

Video : Mathias Rodriguez - Yo te ando (Acústico)

Letra : Mathias Rodriguez - Yo te ando (Acústico)

Yo te ando en la calle buscando
Salgo en la tarde a caminar
Y no me canso hasta poderte encontrar
No quiero parar, no voy a parar

Yo te ando el día entero pensando
Y casi no me puedo concentrar
En otra cosa que no sea recordar
El brillo de tus ojos bailando en aquel bar

Yo te ando buscando, pensando y soñando
Tratando mil maneras de coincidir contigo

Yo te ando buscando, pensando y soñando
Tratando mil maneras de coincidir contigo

Yo te ando en mi mente inventando
Y la cabeza que se me va
Y aunque todo esto suene a blablabla
Dame una chance pa' poderte hablar

Yo te ando en la lluvia extrañando
No sé porque me pega fuerte la humedad
Tal vez no sepa lidiar con mi soledad
Y te necesite por mera comodidad

Yo te ando buscando, pensando y soñando
Tratando mil maneras de coincidir contigo

Yo te ando buscando, pensando y soñando
Tratando mil maneras de coincidir contigo

Yo te ando las noches soñando
Y pasa que no quiero despertar
Así que no me puedo levantar
Me quedo en la cama y te vuelvo a soñar

Yo te ando buscando, pensando y soñando
Tratando mil maneras de coincidir contigo

Yo te ando buscando, pensando y soñando
Tratando mil maneras de coincidir contigo

Leer más

Materiales para cartelera del día del amigo

Esta semana hicimos una cartelera para conmemorar el día del amigo. Aquí compartimos los materiales que utilizamos, los encontramos en Pinterest.

Texto para imprimir en el día del amigo:

El Día del Amigo es un día propuesto para celebrar la amistad.
En Argentina, Uruguay y Brasil se festeja el 20 de julio.
La fecha rinde honor al acto realizado por Enrique Ernesto Febbraro, quien envió a todo el mundo 1.000 postales el día que el hombre llegó a la Luna.
Entendió que la llegada del hombre a la Luna era un gesto de amistad, desde la humanidad hacía el universo y se le ocurrió que ese podía ser el Día del Amigo, por tal motivo mandó mil postales a todas partes del mundo.

Imágenes y frases para imprimir en el del día del amigo:

Título cartelera día del amigo : Feliz día del amigo (Mafalda)

"La amistad duplica nuestras alegrías y divide nuestras tristezas"

Frase del principito para el dia del amigo : No era más que un zorro semejante a cien mil otros. Pero yo le hice mi amigo y ahora es único en el mundo.

Frase para el día del amigo : La vida es mucho mejor con amigos alrededor.

Frase para el día del amigo: Tener momentos inolvidables con tus amigos es la mejor experiencia de vida.

Frase para el día del amigo: Un buen amigo no te abandona aunque estés inmerso en tus peores batallas.

Frase para el día del amigo (Snoopy): La amistad es el ingrediente más importante en la receta de la vida. 
Frase para el día del amigo: Los verdaderos amigos no se cuentan. Se sostienen con ambas manos.
Frase para el día del amigo (Toy Story): Los amigos son como unas buenas gafas, a veces los necesitas para ver las cosas más claras.
Frase para el día del amigo: Los verdaderos amigos están conectados en el corazón. Ni la distancia, ni el tiempo pueden separarlos.

Frase sobra la amistad: Nuestra amistad es como el sol. Aunque esté nublado siempre está.
Frase sobra la amistad: La vida es mejor con amigos como tú.

Frase para compartir con amigos: Si plantas una semilla de amistad recogerás un ramo de felicidad.

Frase para compartir con amigos: Los malos tiempos traen verdaderos amigos.

Desafío literario para el día del amigo.

Leer más

Materiales para cartelera de la llegada del hombre a la luna

Esta semana hicimos una cartelera para conmemorar el aniversario número 50 de la llegada del hombre a la luna. Aquí compartimos los materiales que utilizamos.

Textos para imprimir de la llegada del hombre a la luna:

Hasta el 20 de julio de 1969, a la Luna se la había mirado, se le había cantado, recitado, filmado y estudiado, pero jamás nadie la había pisado.
Hace 50 años, tres hombres a bordo de un artefacto que entonces representaba la máxima sofisticación tecnológica y que hoy es ninguneado frente a un smartphone, llegaron a ese mundo desconocido para cruzar la primera frontera física de la era espacial ante millones de almas en vilo pendientes de sus movimientos por la televisión.

Llegar (y volver) supuso un alarde de innovación, heroicidad y ambición infinita, pero nos demostró que no existe nada imposible para el ser humano.
Han pasado 50 años desde que Neil Armstrong pronunció esa frase, confirmando lo que hasta entonces se limitaba a la imaginación o a las películas de ciencia ficción. El hombre había alcanzado la Luna.
La exitosa misión Apolo 11 significaba, además, que Estados Unidos había llegado primero a la meta de la carrera espacial que mantenía con la Unión Soviética desde 1957, pese a las múltiples victorias soviéticas previas en el marco de la Guerra Fría.
Hoy en día ya no se habla de carrera, sino de cooperación entre países, es más un trabajo en equipo entre naciones porque hemos comprendido que juntos podemos lograr mucho más.

Imágenes para imprimir de la llegada del hombre a la luna:

Fuentes:
https://www.linkedin.com/in/juanpablobravocl/?locale=de_DE
https://www.epdata.es/datos/50-anos-llegada-hombre-luna-datos-graficos-infografias/421
http://www.unamglobal.unam.mx/?p=69064

Leer más

Diferentes tipos de gases

Hoy en día el gas es una de las fuentes de energía más utilizada. Por ello, vamos a hablar de tres tipos de gases y sus beneficios y desventajas

Gas natural

Es el gas más usado hoy en día como fuente de energía en viviendas.

Es uno de los gases licuados del petróleo que está formado por una mezcla donde el metano (CH4) supone más del 70% de los gases. Se produce de la degradación de la materia orgánica y se crea en las reservas subterráneas ubicadas cerca de los depósitos de petróleo. En España se distribuye y controla a través de Enagas (Empresa Nacional del gas), aunque también se puede encontrar de forma licuada.

En su forma cruda no tiene olor ni color pero es altamente inflamable.

Composición

El metano es un átomo de carbono unido a cuatro de hidrógeno. Puede constituir hasta el 94% del gas natural. Se extrae directamente de yacimientos naturales , sin requerir transformación, Esto la convierte en la energía fósil menos contaminante y con mayor rendimiento energético.

La proporción de gases depende de la procedencia del gas. Las más comunes son Argelia y Libia.

Los yacimientos suelen encontrarse en zonas petrolíferas, ocupando la parte superior del

Yacimiento.

Ventajas

●     Alto poder calorífico

●     Fácil acceso para el usuario

●     Precio asequible

●     Menor impacto ambiental

Desventajas

●     Es peligroso ya que no se huele ni tiene color.

●     No hay yacimientos de gas en España lo que hace necesaria su importación.

Gas propano

El gas propano es un gas licuado del petróleo. Se extraer mediante una refinación del petróleo crudo y el proceso del gas natural, que contiene un 5 por ciento del propano.

Composición

En este gas, cada molécula de propano (C3H8) se puede almacenar de forma líquida en tanques.

El GLP o Gas Licuado del Petróleo es una mezcla de butano y propano con otros hidrocarburos.

Tipos

Envasado: botellas de 11 kg y 35 kg.

Canalizado: depósito central de GLP.

A granel: con una cisterna donde guardar el gas.

Ventajas

●     Ideal para instalaciones exteriores puesto que aguanta bien las bajas temperaturas.

●     Ideal si se necesita calefacción a gran escala.

●     Ideal para zonas rurales.

Desventajas

●     Su precio es el más alto.

●     Debes tener espacio

●     Necesario estimar el consumo, sino te puedes quedar sin él.

Gas butano

Es, actualmente, el menos utilizado. Se utiliza envasado en bombonas de butano, las cuales puedes comprar (en gasolineras por ejemplo) o pedir a domicilio.

Composición

Posee cuatro átomos de carbono y diez de hidrógeno (C4H10).

Ventajas:

●     Es la mejor alternativa si su uso va a ser puntual.

●     Ideal para transportar.

Desventajas

●     Poca resistencia a temperaturas, uso interior.

●     Se evapora a los 2 grados

●     Al ir en bombona tienes que prever la cantidad que vas a usar o te quedarás sin él en el momento más inoportuno.

Leer más