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lunes, 2 de septiembre de 2019

Planificación Multigrado : Incendios del Amazonia

Planificación Multigrado : Incendios del Amazonia

Esta es una planificación multigrado en la que trabajamos con los dos ciclos en un eje temático en común, teniendo en cuenta las noticias de los incendios del Amazonia, tomamos las noticias como disparador para la clase.
Aprovecho para recomendar One Strange Rock si no la han visto, es una serie de documentales que tiene a Will Smith como conductor y el testimonio de 8 astronautas que cuentan lo que ven en la tierra desde el espacio. Las imagenes y lugares que se muestran son absolutamente increíbles y tiene información de geografía muy valiosa para trabajar en clase.

Fecha. 27-8-2019
PRIMER CICLO 
SEGUNDO CICLO 
Propósito 
Analizar las relaciones entre los distintos ecosistemas y su influencia con el resto del planeta.
Reflexionar sobre la importancia de la selva amazónica en el mundo, y su incidencia en la generación de oxígeno.
Área del conocimiento 
Biología
Biología
Recorte del contenido 
Las interacciones en un ecosistema.
El ambiente y la salud.
- Las áreas protegidas.
Las consignas 
Apertura de la clase:Socializar la tarea domiciliaria sobre la búsqueda de la situación del Amazonia en la fecha.
Problematizar sobre la importancia del Amazonia en relación con el planeta.
Registrar ideas en el pizarrón.
Validar ideas con el documental “One strange rock”.
Inferir de manera oportuna ideas del documental.
Cierre conceptual: 
Proponer realizar un dibujo que muestre la relación entre los distintos biomas y el planeta.
Apertura de la clase: Socializar la tarea domiciliaria sobre la búsqueda de la situación del Amazonia en la fecha.
Problematizar sobre la importancia del Amazonia en relación con el planeta.
Registrar ideas en el pizarrón.
Validar ideas con el documental “One strange rock”.
Inferir de manera oportuna ideas del documental.
Cierre conceptual: Realizar mapa conceptual en el pizarrón en conjunto con los niños.
Registro en el cuaderno.
Recursos 
Video, pizarrón, pantalla
Video, pizarrón, pantalla.
Reflexión docente 



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