Planificación - Música - El paisaje sonoro

Área: Arte
Campo: Música
Contenido: El paisaje sonoro.
Aspecto: El paisaje sonoro.
Propósito: Aproximar al niño al concepto de paisaje sonoro.

Desarrollo:
-Invitar a los niños a escuchar atentamente dos audiciones de paisajes sonoros diferentes. ¿Qué elementos aparecen? ¿Qué sintieron? ¿Qué colores podrían prevalecer en ese paisaje?
-Entregar una hoja a cada niño luego de dividir en dos grupos la clase.
-Explicar la actividad, poniendo énfasis en la importancia del orden y el cuidado de los materiales, de la ropa y de los compañeros.
-Entregar en cada mesa témperas, pinceles y vasos con agua.
-Dibujar y pintar con témperas un paisaje imaginario, teniendo en cuenta los sonidos que se escucharán en cada uno de los dos  grupos.
-Socializar los trabajos realizados, explicando por qué dibujaron esos elementos.
-Leer y entregar fotocopia con definición de paisaje sonoro y tarea domiciliaria.

Recursos:
-Hojas
-Témperas
-Pinceles
-Vasos con agua
-Laptops con audios de paisajes sonoros

Estrategias:
-Pintura
-Trabajo individual

Bibliografía:
-ANEP (2008) Programa de educación inicial y primaria.
-ANEP (2016) Documento Base de análisis curricular.

-Andueza, M. (2016) “Didáctica de las artes plásticas y visuales en Educación Infantil“. España.
-Zattera, O. (2009) “Cuadernos para el docente: artes visuales”. Recuperado de: (http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL002229.pdf). Argentina.
-Valencia, M. (2013) “Presentación de Paisaje sonoro”. Recuperado de : (https://es.slideshare.net/mariohv/presentacion-paisaje-01)

Anexos : 

El paisaje sonoro se refiere a entornos naturales, urbanos reales, o a construcciones abstractas  (composiciones musicales, montajes analógicos o digitales que se presentan como ambientes sonoros).

Un paisaje sonoro consiste en eventos escuchados y no en objetos vistos.

¿Cómo es el paisaje sonoro de tu hogar?

Escribe o dibuja los elementos que conforman el paisaje sonoro de tu entorno.