Planificación - Biología - Las papilas gustativas

Área: Ciencias Naturales Campo: Biología Contenido: La nutrición heterótrofa. Aspecto: Las diferencias entre alimento y nutriente. Papilas gustativas. Propósito: : Propiciar en los niños una instancia de aproximación a los diferentes tipos de alimentos, comenzando por la conceptualización de papilas gustativas. Proyección: Las diferencias entre alimento y nutriente. Desarrollo: Instalar cuatro estaciones en clase con 4 tipos de alimentos: amargos,...

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Secuencia “La nutrición heterótrofa”

A partir de un macro contenido de Ciencias Naturales, se plantea una secuencia didáctica cuyo núcleo será “La nutrición heterótrofa”, centrado en el recorte de “Las diferencias entre alimento y nutriente”, que servirá de puntapié inicial para abarcar distintas áreas del conocimiento. Son variados los contenidos que se pueden aprovechar partiendo desde la nutrición heterótrofa, pero por el tiempo de práctica limitado, intenté hacer una secuencia de...

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Planificación - Geología - El compost

Área: Ciencias Naturales Campo: Geología Contenido: Los componentes orgánicos e inorgánicos del suelo. Recorte: Los componentes orgánicos del suelo: El compost. Propósito: Despertar la curiosidad de los niños mediante la realización de la huerta escolar. Desarrollo: Salir a la huerta escolar. Propiciar las preguntas pertinentes para entender cuál es el trabajo que se está realizando allí. ¿Saben qué estamos haciendo? ¿Saben qué estamos plantando? Permitir la exploración del terreno y de las semillas. Observar la compostera de la huerta....

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La inmigración es positiva

Comparto las palabras de la publicación tomada del Facebook del Dr. Andrés Scavarelli junto con la imagen del portal de Montevideo: La inmigración es positiva. La inmigración es positiva Uruguay siempre ha sido un lugar de encuentro, una tierra de oportunidades, la posibilidad de continuar o de comenzar de nuevo. Como dijo, hace cerca de un siglo, Don José Batlle y Ordóñez: "Todos los que están agobiados por la injusticia son nuestros protegidos....

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Planificación - Lengua - Mapa semántico

Área: Lengua                                                                         Campo: Oralidad Contenido: La exposición sobre temas de estudio a partir de listado de palabras y mapas semánticos. Recorte: Mapa semántico. Propósito: Propiciar en los...

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Planificación - Biología - Peces

Área: Ciencias Naturales Campo: Biología Contenido: La Importancia del agua para los seres vivos. Recorte: Las adaptaciones de animales. Pez. Propósito: Propiciar en los niños el aprender sobre cómo se adaptan los peces al ambiente que viven. Desarrollo: Sentar a los niños a la alfombra y  ver el video “Los Peces – Vídeos Educativos para Niños”.  Presentar las imágenes de diferentes peces (pez globo, pez payaso, pez luna, merluza,...

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Planificación - Biología - Las adaptaciones de animales. Pez.

Área: Ciencias Naturales Campo: Biología Contenido: La Importancia del agua para los seres vivos. Recorte: Las adaptaciones de animales. Pez. Propósito: Despertar la curiosidad de los niños sobre el mundo animal, promoviendo diferentes instancias de trabajo. Proyección: Continuar con la secuencia didáctica sobre las adaptaciones de los animales al medio. Desarrollo: Proponer la actividad a realizar en grupos: cada grupo tendrá una cartulina...

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Planificación - Matemática - La serie numérica hasta el número 20

Área: Matemática Campo: Numeración Contenido: La serie numérica oral. Mínimo hasta 190. Recorte: La serie numérica hasta el número 20. Propósito: Propiciar en los niños el practicar y reforzar sus conocimientos en la serie numérica hasta el número 20, mediante una actividad. Desarrollo: Escribir en el cuaderno como título “Los Peces”. Explicar la actividad, se deben unir los puntos siguiendo el orden y una vez finalizado, colorear. Entregar...

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