Planificación - Geometría - Desarrollo del cilindro

Área: Matemática
Campo: Geometría
Contenido: Los cuerpos en revolución.
Aspecto: Desarrollo del cilindro.
Propósito: Identificar la generatriz del cilindro.
Antecedente: Desarrollo plano del cilindro.

Desarrollo:

• Realizar una experiencia con un palito y un triangulo pegado el cual se irá girando y un grupo de alumnos grabará su trayectoria.
• Ver la grabación acelerándola
• ¿Qué se forma? ¿Han sentido halar de los cuerpos de revolución? ¿Por qué se llamarán así?
• Visualizar el proyecto de geogebra.
• Socializar identificando las partes del cilindro.
• Instancia de evaluación, con el uso de los cuadernos para hacer matemáticas de sexto, ejercicios de la página 17, de manera individual, pero pudiendo consultar a los compañeros y con el apoyo del practicante. 

Recursos:

• Proyector
• XO
• Figura geométrica rectangular pegada a un lápiz.

Estrategias:

• Uso de las TICs
• Uso de los cuadernos para matemáticas

Bibliografía:

• Programa de Educación Inicial y Primaria – Año 2008 (ANEP)
• Desarrollo plano del cilindro - https://www.geogebra.org/m/XWsxryCa#material/rVf2WvUy
• Cuerpos de revolución: el cilindro - https://www.geogebra.org/m/JUV4cqhS
• Cuaderno para hacer matemáticas en sexto - ANEP

Justificación:
Mediante tres actividades cortas, se intentará analizar cuál es la generatriz del cilindro y cómo lo forma. Elegimos trabajar este aspecto desde diferentes perspectivas para que todos puedan apropiarse del conocimiento, según sus preferencias, con material concreto, o bien mediante  el uso de las tics.
Se utilizan los cuadernos de 6to de matemáticas para evaluar lo aprendido, dejando que puedan pedir ayuda a los compañeros, para que la evaluación sea también una instancia de aprendizaje.