Planificación - Matemática - Sistema numérico romano

p { margin-bottom: 0.25cm; direction: ltr; line-height: 120%; text-align: left; }a:link { color: rgb(0, 0, 255); } Área: Matemática   Campo: Numeración Contenido: Los sistemas de numeración no posicionales. Recorte: Sistema numérico romano. Propósito: Reafirmar los conocimientos sobre la numeración romana, mediante una actividad lúdica. Antecedentes: Diferenciar el sistema numérico no posicional romano, del sistema numérico en...

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Planificación - Matemática - La comparación de fracciones de igual y distinto denominador (medios, cuartos, octavos)

Área: Matemática Campo: Numeración Contenido: La comparación de fracciones de igual y distinto denominador (medios, cuartos, octavos; tercios, sextos, novenos; quintos, décimos). Recorte: Medios, cuartos, octavos. Propósito: Comparar fracciones de ½ ¼ y 1/8 Proyección: Comparar fracciones de 1/5 y 1/10 Desarrollo: Dividir el salón en cuatro grupos. Explicar la consigna: A cada grupo se les dará 3 pizzas de goma eva y una caja ...

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Planificación - Lengua - Opinión

p { margin-bottom: 0.25cm; direction: ltr; line-height: 120%; text-align: left; }a:link { color: rgb(0, 0, 255); } Área: Lengua  Campo: Oralidad Contenido: El debate a través de la exposición de opiniones. Argumentos y contraargumentos. Recorte: La opinión. Propósito: Aproximar a las características de la opinión. Antecedente: Diferenciar medios digitales y medios impresos. Proyección: Argumento. Desarrollo: Contextualizar retomando...

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Planificación - Lengua - La noticia en medios digitales

p { margin-bottom: 0.25cm; direction: ltr; line-height: 120%; text-align: left; }a:link { color: rgb(0, 0, 255); } Área: Lengua  Campo: Escritura Contenido: Las noticias, temática, soporte y organización. Recorte: La noticia en medios digitales. Propósito: Guiar a los niños hacia la escritura de una noticia en un medio digital (blog). Antecedente: Diferenciar medios digitales y medios impresos. Desarrollo: Contextualizar retomando...

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Planificación - Matemática - Diferenciar el sistema numérico no posicional romano, del sistema numérico en base 10

Área: Matemática                           Campo: Numeración Contenido: Los sistemas de numeración no posicionales. Recorte: Sistema numérico romano. Propósito: Diferenciar el sistema numérico no posicional romano, del sistema numérico en base 10. Desarrollo: A partir de la actividad anterior y de la noticia de la candidatura de Uruguay y Argentina...

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Planificación - Lengua - Diferenciar medios digitales y medios impresos

Área: Lengua   Campo: Oralidad y Lectura Contenido: Las noticias, temática, soporte y organización. Recorte: La noticia en medios digitales. Propósito: Diferenciar medios digitales y medios impresos. Proyección: Escritura de noticia en medio digital Desarrollo: Mostrar en el proyector a los niños la imagen de la noticia “Suárez y Messi apoyaron candidatura para el Mundial 2030” del medio “180” y dejar que ellos infieran sobre...

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Planificación - Química - Las soluciones líquida

Área: Conocimiento de la Naturaleza.                                            Campo: Química Contenido: Las soluciones líquidas. Recorte: Líquido-Sólido. Propósito: Experimentar con las soluciones líquidas mediante la elaboración de un bizcochuelo. Desarrollo: Hacer un breve resumen oral de lo realizado en la actividad anterior de matemáticas,...

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