Área: Ciencias Naturales
Campo: AstronomíaContenido: El Sistema Tierra-Sol.
Recorte: Las estaciones: equinoccio de otoño.
Antecedente: La duración del día y la noche en diferentes épocas del año.
Propósito: Profundizar en la comprensión del movimiento de traslación de la Tierra, justificando el surgimiento de las estaciones.
Desarrollo:
- Partir de una imagen que remita a las cuatro estaciones para hacer inferencias y trabajar ideas previas. ¿A qué hace referencia la imagen? ¿Qué son y cuáles son las estaciones? ¿Qué cambios trae cada estación? ¿Por qué existen las estaciones?
- Trabajar en el cuaderno de manera individual, escribiendo el título “El otoño para mi…” y dibujando lo que se les venga a la mente referido al otoño.
- Mientras tanto, crear una estación en el centro del salón con una lámpara que represente al sol, la elipse del movimiento de la tierra y los puntos de los solsticios y equinoccios.
- Socializar con los dibujos de quienes quieran mostrar qué dibujaron.
- Observar en la estación instalada que representa la traslación y rotación de la tierra. ¿Cómo es el movimiento? ¿Es circular? ¿Qué pasa en los puntos designados como solsticio y equinoccio? ¿Cómo llegan los rayos?
- Apoyar la explicación con trabajo en el pizarrón y una imagen.
- Entregar la última imagen en miniatura para pegar en el cuaderno.
- Imagen de las diferentes estaciones.
- Imagen del la traslación de la tierra.
- Lámpara, alargue de electricidad y globo terráqueo.
- Ideas previas
- Observación
- Programa de Educación Inicial y Primaria – Año 2008 (ANEP)
- National Geographic – Todo lo que necesitas saber sobre el equinoccio de otoño - https://www.nationalgeographic.es/ciencia/todo-lo-que-necesitas-saber-sobre-el-equinoccio-de-otono
- Geo enciclopedia - Equinoccios y solsticios - https://www.geoenciclopedia.com/equinoccios-y-solsticios/
- Documental “One Strange Rock” - Netflix
Adjuntos y materiales didácticos para imprimir
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