miércoles, 31 de mayo de 2017

Planificación - Lengua - Potenciar la lectura de palabras a partir del cuento “Ruperto Volador” de Roy Berocay

“Ruperto Volador” de Roy Berocay

Área: Lengua                                                                       
Campo: Lectura
Contenido: La oralización de la lectura.
Aspecto: Lectura de palabras.
Antecedentes: Lectura de palabras a través de tarjetas. Lectura del cuento El Sapito Glo Glo Glo.
Propósito: Potenciar la lectura de palabras a partir de un cuento.

Desarrollo:
  • Leer el cuento “Ruperto Volador” de Roy Berocay, propiciando las preguntas acordes al libro y conectando con el cuento de El Sapito Glo Glo Glo trabajado anteriormente. ¿En que se parecen El Sapo Ruperto y El Sapito Glo Glo Glo? ¿Qué otros animales aparecen? ¿Qué saben de esos animales?
  • Realizar una tarea grupal, donde cada mesa tendrá una bolsa con la imagen de un animal (tomados del CLEP) y las correspondientes letras (recortadas y desordenadas) para formar el nombre del mismo. Ej. La imagen de una mosca y las letras M-O-S-C-A.
  • Los niños deberán trabajar en grupo para ordenar las letras de manera que logren formar los nombres de los animales.
  • Finalizar la actividad oralmente contando quien es el autor del texto leído.
Recursos:
Estrategias:
  • Trabajo grupal.
Bibliografía: 

  • Programa de Educación Inicial y Primaria – Año 2008 (ANEP)
  • Cuento "Ruperto Volador" – Roy Berocay

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