Planificación - Lengua - Potenciar la lectura de palabras a partir del cuento “Ruperto Volador” de Roy Berocay

Área: Lengua                                                                       

Campo: Lectura

Contenido: La oralización de la lectura.

Aspecto: Lectura de palabras.

Antecedentes: Lectura de palabras a través de tarjetas. Lectura del cuento El Sapito Glo Glo Glo.

Propósito: Potenciar la lectura de palabras a partir de un cuento.

Desarrollo:

• Leer el cuento “Ruperto Volador” de Roy Berocay, propiciando las preguntas acordes al libro y conectando con el cuento de El Sapito Glo Glo Glo trabajado anteriormente. ¿En que se parecen El Sapo Ruperto y El Sapito Glo Glo Glo? ¿Qué otros animales aparecen? ¿Qué saben de esos animales?
• Realizar una tarea grupal, donde cada mesa tendrá una bolsa con la imagen de un animal (tomados del CLEP) y las correspondientes letras (recortadas y desordenadas) para formar el nombre del mismo. Ej. La imagen de una mosca y las letras M-O-S-C-A.
• Los niños deberán trabajar en grupo para ordenar las letras de manera que logren formar los nombres de los animales.
• Finalizar la actividad oralmente contando quien es el autor del texto leído.

Recursos:

• Libro : Ruperto Volador – Roy Berocay
• Imágenes impresas de animales tomados del libro CLEP.
• Letras impresas para formar las palabras.

Estrategias:

• Trabajo grupal.

Bibliografía: 

• Programa de Educación Inicial y Primaria – Año 2008 (ANEP)
• Cuento "Ruperto Volador" – Roy Berocay