Planificación - Geografía - Mapas políticos y físicos

Área: Ciencias Sociales
Campo: Geografía
Contenido: Las comunidades departamentales.
-El lenguaje cartográfico: códigos de color de acuerdo a la temática representada.
Recorte: Mapas políticos y físicos
Propósito: Aproximar al niño a la diferenciación de tipos de mapas: políticos y físicos.

Desarrollo:

• Visualizar dos tipos de mapas diferentes: políticos y físicos. ¿Qué diferencias notan?
• Visualizar videos sobre mapas  (https://www.youtube.com/watch?v=xZLP4i_W_UM
• https://www.youtube.com/watch?v=9k25rdvq2Og)
• Identificar la información de los videos en los mapas.
• Leer y entregar fotocopia sobre mapas políticos y físicos. 

Recursos :
-Mapas.
-Fotocopia sobre diferencias entre mapa político y físico.
-Proyector.
-Parlantes.
-Laptop.

Estrategias:
-Uso de las TICs.

Bibliografía:
-Programa de Educación Inicial y Primaria – Año 2008 (ANEP)
-Tipos de mapas - Mapas de Costa Rica : https://mapasdecostarica.blogspot.com/2012/04/tipos-de-mapas.html
-Los Mapas (Parte 1): Mapa Político | Videos Educativos para Niños - https://www.youtube.com/watch?v=xZLP4i_W_UM
-Los Mapas (Parte 2): Mapa Físico y Demográfico | Videos Educativos para Niños - https://www.youtube.com/watch?v=9k25rdvq2Og

Materiales Adjuntos:

Fotocopia Mapas políticos y físicos

El mapa físico es la representación del relieve de una zona o un conjunto de regiones, como por ejemplo valles, ríos, montañas, etc.

En el mapa físico aparecen los ríos, las montañas y demás accidentes geográficos.
Muchas veces los colores de un mapa señalan diferencias de altura y, en algunos casos, de vegetación.

A un lado del mapa o en la parte inferior hay indicaciones que explican lo que significan los colores, estas indicaciones se llaman referencias o acotaciones.

El mapa político es la representación gráfica que muestra cómo se dividen los países, ciudades o localidades entre sí. Es el que hace referencia a la división política del mundo, o bien, de un país, estado o municipio.
En los mapas políticos, se muestran los límites entre países o estados, así como las capitales y otras ciudades importantes, además de las divisiones comunales. También aparecen todos los ríos y montañas principales.

Video - Mapas políticos y físicos parte 1

Video - Mapas políticos y físicos parte 2

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Juguetes de niños / juguetes de niñas

Hoy me levanté esta imagen de una reconocida cadena de supermercados argentino que jugaba con la letra de su nombre y escribía "Con 'C' de campeón" y "Con 'C' de cocinera". En una aparecía un niño manejando un auto de juguete y en la otra una niña con un juego de cocina. Con las típicas paletas de colores para diferenciar bien lo masculino de lo femenino. Un aviso del 2018 que luego de la polémica fue retirado, pero parece mentira que hace apenas dos años se hiciera una publicidad de ese tipo con estereotipos del siglo pasado.

Lo vi y quería compartirlo; cada cual tendrá su visión del asunto, personalmente creo que los juguetes no tienen género y que cuanto más podamos romper con esos estereotipos desde la infancia, más igualitaria será la sociedad del futuro. Les dejo un texto copiado de Facebook para este día del niño que tiene que ver con los "juguetes de nena y varón".

Juguetes de niños / juguetes de niñas

Es triste entrar en una local de juguetes y darse cuenta que un nene puede ser astronauta, caballero, luchador, científico, piloto de drone, de avión, de bicicleta, armar un lego, etc etc etc. Mientras que una nena puede: cocinar, planchar, coser, lavar los platos, hacer la comida, cuidar la casa y a sus muñecas.
Padres y madres, abran sus horizontes, cómprenle a su nena una espada con luz para que pueda salvar el mundo, un auto, una pelota de fútbol, una bicicleta.... en fin. ¡Algo que la haga saber y sentir que puede ser lo que ella quiera!
Enseñen que quien lava los platos es quien ensucia, que el color celeste no es particularmente para los nenes y que el rosa no es solo para las nenas. ¡Enseñen a sus hijos hombres que cocinar puede ser increíble! Lavar platos, planchar y el cuidado de la casa son tareas importantes que deben ser compartidas.
Tanto los nenes como las nenas sueñan con cambiar el mundo y ser héroes de sus propias fantasías, no acabemos con esa ilusión.

P. D.: Si coincides, cópialo y pégalo en tu muro. Y si vas a un local de juguetes donde los juguetes están separados por nenes y nenas, hazles saber que:

No hay juguetes de nenas y juguetes de nenes. Hay juguetes y son para jugar.

Fuente: Facebook

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Un nudo en la sábana

Esta historia se titula "Un nudo en la sábana" y es un hermoso cuento para compartir en el día del niño; fue tomado del grupo de Facebook Docentes al día (muy recomendado si no lo siguen aún).

Un nudo en la sábana

En la reunión de padres de familia de una escuela, la directora resaltaba el apoyo que los padres deben darle a los hijos.
Ella entendía que aunque la mayoría de los padres de la comunidad eran trabajadores, debían encontrar un poco de tiempo para dedicar y pasar con los niños.
Sin embargo, la directora se sorprendió cuando uno de los padres se levantó y explicó, que él no tenía tiempo de hablar con su hijo durante la semana.
Cuando salía para trabajar era muy temprano y su hijo todavía estaba durmiendo y cuando regresaba del trabajo era muy tarde y el niño ya estaba acostado.
Explicó además, que tenía que trabajar de esa forma para proveer el sustento de la familia.
Dijo también que el no tener tiempo para su hijo lo angustiaba mucho e intentaba reemplazar esa falta dándole un beso todas las noches cuando llegaba a su casa y para que su hijo supiera que él le había ido a ver mientras dormía, hacía un nudo en la punta de la sábana.
Cuando mi hijo despierta y ve el nudo, sabe que su papá ha estado allí y lo ha besado. El nudo es el medio de comunicación entre nosotros.
La directora se emocionó con aquella singular historia y se sorprendió aún más cuando comprobó que el hijo de aquel hombre era uno de los mejores alumnos de la escuela.
Este hecho nos hace reflexionar sobre las muchas formas en que las personas pueden hacerse presentes y comunicarse con otros.
Aquél padre encontró su forma, una forma simple pero eficiente. Y lo más importante es que su hijo percibía a través del nudo, todo el afecto de su papá.
Algunas veces nos preocupamos tanto con la forma de decir las cosas que olvidamos lo principal que es la comunicación a través del sentimiento.
Simples detalles como un beso y un nudo en la punta de una sábana, significaban para aquél hijo, muchísimo más que un montón de regalos o disculpas vacías.
Es válido que nos preocupemos por las personas, pero lo más importante es que ellas sepan y puedan sentir nuestra preocupación y cariño por ellas.
Para que exista la comunicación, es necesario que las personas “escuchen” el lenguaje de nuestro corazón, ya que los sentimientos siempre hablan más alto que las palabras.
Es por ese motivo que un beso, revestido del más puro afecto, cura el dolor de cabeza, el golpe de la rodilla o el miedo a la oscuridad.
Los niños tal vez no entiendan el significado de muchas palabras, pero saben distinguir un gesto de afecto y amor, aunque ese gesto sea solamente un nudo en la sábana. Un nudo cargado de afecto, ternura y amor.

“Vive de tal manera que cuando tus hijos piensen en justicia, cariño, amor e integridad, piensen en ti”

Autor: Desconocido

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Karibe con K - Piensalo dos veces (Cover Acústico)

A pedido del público, saqué una canción en guitarra que no pude encontrar con acordes en Internet, así que la grabé de manera acústica, porque siempre le puede servir a alguien que justo tenga ganas de cantarla y saber rápidamente los acordes.

La canción (por lo menos la versión que intenté sacar) es la de Gerardo Nieto o Karibe con K - Piénsalo dos veces, aunque la canción original es de Luis Fernando... Pero como la conocí por la versión en plena, dejo como título los intérpretes uruguayos.

Puede tener algún pequeño error, pero básicamente es así, aunque en la versión original de Luis Fernando, se toca con el capo en el primer traste.

Si te gustó, te invito a escuchar mi cover de Karibe con K - Polvo de estrellas, muchas gracias!

Video próximamente : Karibe con K - Piensalo dos veces (Cover Acústico)

Letra : Gerardo Nieto - Piensalo dos veces (Cover Acústico)

Intro: E
A E F#m E D 
Puede ser que tu mañana quieras volver a este rincón
B E
Donde tu y yo una y mil noches
B    A E
Pusimos el amor un broche de pasión
G F#m
Y por eso y porque aun te quiero
D B E
Y tal vez no tengas luego la ocasión....

A E F#m
Piénsalo 2 veces antes de marcharte piénsalo
D A  E
Si he fallado en algo si algo te hecho daño dímelo
G D
Piensa si lo que mereces
B E
Es más de lo que me ofreces

Piénsalo 2 veces antes de quedarte sin mi amor
Antes de que empieces a buscar a otro igual que yo
Antes de que des el salto
Júrame que has de pensarlo

B F#m E   D
Que tal vez mañana sea tarde y otra ocupe tu lugar
B F#m E 
Hasta cuando pueda yo esperarte
A E
Será mejor que no lo intentes comprobar.

G F#m
Y por eso y porque aun te quiero
D B             D
Y este amor no es ningun juego, vuelve atrás

ESTRIBILLO

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Planificación - Lengua - Sinónimos

Área del conocimiento: Lengua
Campo: Escritura
Contenido: Las rutas cohesivas en los textos.
Recorte: Los sinónimos.
Propósito: Generar una instancia de aproximación al concepto de sinónimo.

Desarrollo (vía Zoom):
-Retomar conocimientos previos sobre los antónimos.
-Teniendo en cuenta las reglas del juego Pasapalabra, se realizará el mismo vía Zoom, diciendo una palabra similar, según las pistas del juego. Ej. Con la letra B, palabra similar al adjetivo “Lindo” (respuesta: bello). Se jugará por turnos, cada niño tendrá una palabra que adivinar, si no lo logra, se pasa el turno a otro niño.
-Problematizar. ¿Saben cómo se llaman estas palabras con las que jugamos?
-Institucionalizar el conocimiento definiendo los sinónimos y retomando algunos de los ejemplos trabajados.

Tarea de CREA:

Hola niños, para seguir repasando un poco los antónimos, los invito a hacer click en uno de los siguientes enlaces de juegos (elijan uno):
PASAPALABRA DE SINÓNIMOS https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5795378-sinonimos.html
MEMORY DE SINÓNIMOS https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6083698-sinonimos.html
Luego en el cuaderno van a escribir como título “Los sinónimos” y van a copiar lo siguiente:
“Los sinónimos son palabras que se escriben de manera diferente, pero tienen el mismo significado o muy parecido.
Tres ejemplos de sinónimos:”
Escribe tres palabras y sus sinónimos como ejemplo (intenta pensar en palabras que no hayas visto en los juegos).

Recursos:
-Fotocopia del juego Pasapalabra

Estrategias:
-Clase virtual vía Zoom.
-Actividad lúdica.

Bibliografía:
-Programa de Educación Inicial y Primaria – Año 2008 (ANEP)
-Definir sustantivos, adjetivos y verbos : https://www.slideshare.net/josemanuelcremades/definir-sustantivos-adjetivos-y-verbos
-Significado de Sinónimo - Significados : https://www.significados.com/sinonimo/

Juego Pasapalabra

Pistas para Pasapalabras de Sinónimos:

A palabra similar al adjetivo FELIZ (Alegre) / adjetivo TEMEROSO (Asustado)

B palabra parecida al sustantivo EMBARCACIÓN (Barco) / adjetivo LINDO (Bello)

C palabra similar al adjetivo COSTOSO (Caro) / sustantivo AUTOMÓVIL (Coche) 

D palabra parecida al sustantivo BAILE (Danza) / sustantivo TAREAS (Deberes)

E palabra similar al sustantivo MENTIRA (Engaño) / sustantivo AMBIENTALISTA (Ecologista) 

F palabra parecida al verbo CELEBRAR (Festejar) / adjetivo POTENTE (Fuerte)

G palabra similar al adjetivo ENORME (Gigante) / sustantivo CARAMELOS (Golosinas)

H palabra similar al verbo DECIR (Hablar) / sustantivo COLUMPIO (Hamaca)

I palabra parecida al verbo COPIAR (Imitar) / sustantivo PENSAMIENTO (Idea)

J palabra similar al sustantivo SUPERIOR (Jefe) / sustantivo RECREACIÓN (Juego)

K palabra parecida al sustantivo Mini-mercado (Kiosko)

L palabra parecida al verbo EMOCIONARSE (Llorar) / verbo GOTEAR (Llover)

M palabra parecida al verbo OBSERVAR (Mirar) / sustantivo PROFESORA (Maestra)

N palabra similar al sustantivo NENE (Niño) / sustantivo HIELO (Nieve)

O palabra similar al adjetivo DESPRECIADO (Odiado) / verbo RESPETAR (Obedecer)

P palabra parecida a al adjetivo ENANA (Pequeña) / sustantivo AVE (Pájaro)

Q palabra similar al verbo AMAR (Querer) / verbo SACAR (Quitar)

R palabra parecida al verbo DONAR (Regalar) / adjetivo VELOZ (Rápido)

S palabra parecida al sustantivo CABALLERO (Señor) / sustantivo DAMA (Señora)

T palabra similar al adjetivo INFELIZ (Triste) / sustantivo TRÁFICO (Tránsito)

U palabra parecida al verbo UTILIZAR (Usar) / adjetivo EXTRAORDINARIO (Único)

V palabra similar al sustantivo INYECCIÓN (Vacuna) / verbo PASEAR (Viajar)

W 

X 

Y palabra parecida al sustantivo HIERBA (Yerba) / sustantivo POTRA (yegua)

Z palabra similar al sustantivo CALZADO (Zapato) / sustantivo CALABAZA (Zapallo)

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Planificación - Lengua - Antónimos

Área del conocimiento: Lengua
Campo: Escritura
Contenido: Las rutas cohesivas en los textos.
Recorte: Los antónimos.
Propósito: Generar una instancia de aproximación al concepto de antónimo.

Desarrollo (vía Zoom):
-Retomar conocimientos previos sobre adjetivos, verbos y sustantivos.
-Teniendo en cuenta las reglas del juego pasapalabra, se realizará el mismo vía Zoom, diciendo una palabra contraria, según las pistas del juego. Ej. Con la letra D, palabra contraria al sustantivo “Noche”. Se jugará por turnos, cada niño tendrá una palabra que adivinar, si no lo logra, se pasa el turno a otro niño.
-Problematizar. ¿Saben cómo se llaman estas palabras con las que jugamos?
-Institucionalizar el conocimiento definiendo los antónimos y retomando algunos de los ejemplos trabajados.

Tarea de CREA:

Hola niños, para seguir repasando un poco los antónimos, los invito a hacer click en el siguiente enlace y participar del juego: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6250386-sinonimos_y_antonimos.html

Luego en el cuaderno van a escribir como título “Los antónimos” y van a copiar lo siguiente:

“Los antónimos son las palabras entre sí que tienen un significado contrario.

Tres ejemplos de antónimos:”

Escribe tres palabras y sus antónimos como ejemplo (intenta pensar en palabras que no hayas visto en el juego).

Recursos:
-Fotocopia del juego Pasapalabra

Estrategias:
-Clase virtual vía Zoom.
-Actividad lúdica.

Bibliografía:
-Programa de Educación Inicial y Primaria – Año 2008 (ANEP)
-Definir sustantivos, adjetivos y verbos : https://www.slideshare.net/josemanuelcremades/definir-sustantivos-adjetivos-y-verbos
-Significado de Antónimo - Significados : https://www.significados.com/antonimo/

Juego pasapalabra

Pistas para Pasapalabras de Antónimos:

A Palabra opuesta al adjetivo TRISTE (Alegre)

B Palabra contraria al adjetivo MALO (Bueno)

C Palabra opuesta al adjetivo FRÍO (Caliente)

D Lo contrario al sustantivo NOCHE (Día)

E Palabra contraria al sustantivo AMIGO (Enemigo)

F Lo contrario al adjetivo LINDO (Feo)

G Palabra opuesta al verbo PERDER (Ganar)

H Palabra opuesta al verbo CALLAR (Hablar)

I Palabra opuesta al sustantivo VERANO (Invierno)

J Palabra contraria al adjetivo VIEJO (Joven)

K 

L Palabra contraria al adjetivo SUCIO (LIMPIO)

M Palabra contraria al adjetivo MENOR (Mayor)

N Palabra contraria al sustantivo BLANCO (Negro)

O Palabra opuesta al verbo DESOBEDECER (Obedecer)

P Palabra contraria al sustantivo MUCHOS (Pocos)

Q Palabra contraria al verbo ODIAR (Querer)

R Palabra contraria al adjetivo LENTO (Rápido)

S Palabra contraria al adjetivo MOJADO (Seco)

T Palabra opuesta al verbo EMPEZAR (Terminar)

U Palabra contraria al adjetivo PRIMERO (Último)

V Palabra contraria al sustantivo MENTIRA (Verdad)

W 

X 

Y 

Z Palabra opuesta al adjetivo DERECHO (Zurdo)

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Planificación - Lengua - Los adjetivos calificativos

Área del conocimiento: Lengua
Campo: Escritura
Contenido: Las rutas cohesivas en los textos.
Recorte: Los adjetivos calificativos.
Propósito: Generar una instancia de repaso sobre adjetivos calificativos.

Desarrollo:
Indagar conocimientos previos sobre adjetivos. ¿Recuerdan qué son los adjetivos?
Proponer a los niños hacer un "sapito" con adjetivos calificativos (positivos) para sus compañeros.
Seguir el video-tutorial para hacer un sapito paso a paso (Cómo hacer un COMECOCOS de papel - La papelera de Shon), pausando el video, supervisando y ayudando a quienes lo precisen.
Dar un tiempo para escribir los números (o pintar con colores) y los adjetivos.
Proponer jugar con el compañero más cercano, desde el banco de cada uno, manteniendo la distancia social.
Puesta en común leyendo algún adjetivo calificativo que les haya tocado a modo de ejemplo.

Recursos:
-Hojas A4 (una para cada niño)
-Pantalla para video y computadora con acceso a Internet

Estrategias:
-Trabajo manual.
-Trabajo en duplas.

Bibliografía:
-Programa de Educación Inicial y Primaria – Año 2008 (ANEP)
-Cómo hacer un COMECOCOS de papel - La papelera de Shon - https://www.youtube.com/watch?v=fJp6fdftLpw
-Definir sustantivos, adjetivos y verbos : https://www.slideshare.net/josemanuelcremades/definir-sustantivos-adjetivos-y-verbos

Video Tutorial : Cómo hacer un sapito de papel

Qué es un sapito de papel?

El sapito de papel, también conocido como "Come cocos", es una pieza de papel doblada sobre sí misma (mejor si es papel de reciclaje, para conservar el medio ambiente) hasta que se convierte en una especie de "boca" formada por cuatro picos que se colocan sobre los dedos, de manera que se abren y se cierran de distintas maneras.

Cada una de las caras de las pirámides que forman los picos aporta determinada información, en este caso se utilizó para escribir adjetivos.

Además de ser divertido para jugar con él, también fabricarlo tiene su gracia, ya que se trata de un trabajo de origami sencillo que se puede realizar con niños.

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Planificación - Lengua - Juego sobre refranes

Área del conocimiento: Lengua
Campo: Lectura
Contenido: La ampliación del reservorio lingüístico: la memorización de refranes.
Recorte: Los refranes.
Propósito: Generar una instancia de ampliación del reservorio lingüístico a través de los refranes.

Desarrollo (vía Zoom)

Retomar lo trabajado en la clase de zoom anterior sobre refranes. ¿Recuerdan qué son los refranes?
Proponer un juego estilo Pictionary. El docente dibujará la representación de un refrán en el pizarrón y los niños deberán adivinar qué refrán es y formularlo de manera correcta.
Explicar la tarea domiciliaria de CREA.

Tarea en CREA:
Hola niños, ¿cómo están? Vamos a invertir los roles del juego, ahora soy yo el que deberá adivinar el refrán… Escribe como título en el cuaderno “Pictionary de refranes”. Dibuja la representación de un refrán y envía la foto del dibujo en el cuaderno. Yo escribiré cuál refrán creo que es. Pueden ser refranes que no hayamos trabajado, ¡aunque se me va a hacer muy difícil adivinar!
Una vez que yo envíe la respuesta por CREA, escribe el refrán completo debajo del dibujo… A ver si adiviné.

Recursos:
-Pizarrón u hojas A4.

Estrategias:
-Clase virtual vía Zoom.
-Actividad lúdica.

Bibliografía:
-Programa de Educación Inicial y Primaria – Año 2008 (ANEP)
-Refranes, proverbios y dichos https://www.bosquedefantasias.com/refranes-proverbios-dichos
-Los refranes de la abuela - Mensaje positivo

Algunos refranes para jugar:

• El que no corre vuela.
• A caballo regalado no se le miran los dientes.
• A grandes males, grandes remedios.
• El haragán trabaja el doble.
• El que quiere celeste que le cueste.
• En boca cerrada no entran moscas.
• En casa de herrero cuchillo de palo.
• Lo que puedas hacer hoy no lo dejes para mañana.
• Más vale maña que fuerza.
• Más vale pájaro en mano que 100 volando.
• Perro que ladra no muerde.
• A mal tiempo buena cara.

A modo de ejemplo, este fue uno de los dibujos que enviaron los niños, el refrán era "A mal tiempo buena cara":

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