Planificación - Lengua - El diálogo en la narración

Área: Lengua
Campo: Escritura
Contenido: El diálogo en la narración.
Aspecto: Las voces de los personajes.
Propósito: Resignificar el uso del diálogo en la narración.

Desarrollo:
• Lectura del cuento “La sopa de piedras” (pag. 33 CLE de tercero) por parte de los niños.
• Socialización sobre el texto. ¿Quiénes son los personajes que aparecen en el texto? ¿Cómo lo sabemos? ¿Cómo interactúan? ¿Para qué sirve el guión y la raya de diálogo?
• Completar la definición de la fotocopia y pegar en el cuaderno.
• Entregar fotocopia modificada de una parte del texto “La sopa de piedras” para completar.
• Socializar corrigiendo el ejercicio.
• Entregar cada dos niños una viñeta del cómic de Gaturro, el cual deberán escribir en forma de narración, integrando los diálogos.
• Socializar los trabajos realizados, leyendo lo escrito y resaltando ejemplos de usos diferentes con la raya de diálogo.

Recursos:
• Fotocopias con la información de la raya y el guión de diálogo
• Fotocopias con texto para completar
• Cómics de Gaturro

Estrategias:
• Trabajo en duplas

Bibliografía:
• Programa de Educación Inicial y Primaria – Año 2008 (ANEP)
• CLE (Cuaderno para leer y escribir) Tercero - Especificaciones para el maestro (ANEP)
• Gaturro - http://www.gaturro.com/

Materiales para imprimir

-Abuelo, ¿me dejas tus gafas?- preguntó Carlos.

-¿Para qué las quieres?- respondió el abuelo.

-¡Para disfrazarme!- contestó Carlos.

Un diálogo es una conversación entre dos o más personas.

Para indicar que cada vez habla un personaje, utilizamos la raya (-)

Viñetas de Gaturro seleccionadas para el trabajo

(Buscar en Google Images)

Estas fueron algunas de las viñetas seleccionadas de Internet, en la página oficial de Gaturro pueden encontrar muchas más, de acuerdo a la clase en la que quieran trabajar y de acuerdo a los niveles de dificultad de los niños y sus intereses.