Planificación - Juego de la escalera de Intensamente 2

Antes de las vacaciones hicimos una jornada de cine, en la que vimos la película Intensamente 2, o Del revés 2, película que los niños están amando en estos momentos. Así que decidí aprovecharla para trabajar la convivencia en el aula. Encontré en Internet el juego de La Escalera de Intensamente 2 (Escaleras y Serpientes) en la web de Living de Susana, lo modifiqué un poco y planifiqué esta actividad que a los niños les encantó. La comparto con ustedes para que puedan hacer algo similar en clase y comparto el tablero del juego para imprimir en hoja A4 o en varias hojas, para hacerlo más grande.

Creo que es importante que los grupos sean al azar u organizados por el docente, para que los niños tengan la oportunidad de conocer mejor a aquellos compañeros con los que no son tan afines, como sus mejores amigos. También es importante explicar bien las reglas antes, ya que parece muy simple visualmente, pero las escaleras y serpientes pueden confundir un poco, así como el orden en el que se mueven entre los casilleros.

Por último, pueden descargar gratis dibujos para pintar de Intensamente 2 para compartir entre los jugadores al finalizar el juego.

Planificación - Juego de la escalera de Intensamente 2

Espacio:  De desarrollo personal y conciencia personal

Unidad curricular: Formación para la ciudadanía

Contenido: La actitud violenta como respuesta a otra actitud violenta.

Inicio:

Se retomará la película "Intensamente 2" que se ha visto con anterioridad.

Se pedirá a los estudiantes que compartan brevemente lo que recuerdan sobre las emociones principales que se presentan en la película.

Desarrollo:

Juego de la Escalera "Intensamente":

Se propondrá jugar al juego de la oca inspirado en la película, donde algunas casillas tienen preguntas o situaciones relacionadas con una emoción.

Se organizarán en grupos de 4 niños. Se elegirán 4 compañeros al azar para formar un grupo de juego. Se explicarán las reglas. Se pedirá a cada niño realizar su propia ficha de juego.

Los estudiantes irán avanzando por el tablero y respondiendo a las preguntas o realizando las actividades que correspondan a la casilla en la que caigan.

Cierre:

Al finalizar el juego, se socializarán las respuestas de cada estudiante a las siguientes preguntas, que invitan a la reflexión personal sobre sus emociones. Se enfatizará la importancia de compartir en un ambiente respetuoso y de escuchar activamente a los compañeros.

• ¿Me alegro cuando...?
• ¿Qué hago cuando estoy triste?
• ¿Me da asco cuando...?
• ¿Qué hago cuando tengo miedo?
• ¿Qué hago cuando estoy enojado?
• ¿Qué me enoja en la escuela?
• ¿Cómo puedo resolver esos conflictos de una mejor manera?

Se invitará a los estudiantes a compartir sus respuestas y a reflexionar sobre estrategias saludables para manejar sus emociones.

Estrategias:

ABJ

Competencias Específicas

CE6, CE7

Criterios de logro

Reconoce la violencia y su incidencia en sus emociones y sentimientos, y participa en actividades colaborativas que tienen por finalidad concientizar y transformar su entorno.

Identifica la violencia como un fenómeno social problemático y plantea posibles alternativas de resolución en su entorno escolar, por medio de actividades colaborativas.

Competencias Generales

En relación con los otros. En comunicación.

Meta de aprendizaje

Los niños reflexionarán sobre las emociones y su manejo a través de la película "Intensamente" y un juego interactivo.

Recursos:

Tablero del juego de la oca de "Intensamente".

Dados y fichas para el juego.