domingo, 4 de abril de 2021

Planificación - Matemática - Juego de puntería para sumas

Área del conocimiento: Matemáticas 

Campo: Operaciones

Contenido: La adición y la sustracción en distintos contextos.

Recorte: La adición en distintos contextos.

Propósito: Generar una instancia de repaso sobre la adición y la sustracción.

Desarrollo de la actividad:

Escribir en el cuaderno “Juego de puntería” y realizar una tabla con dos columnas: Puntaje de cada tarro y Puntaje total (ver el final del post para aclaración sobre este punto).

Explicar las reglas del juego y seleccionar a tres niños para realizar un ejemplo del juego.

Habrán varios tarros con diferentes valores escritos (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10).

Los tres niños deberán tirar una tapita cada uno y, dependiendo del tarro en el que caiga, será el puntaje que obtuvo.

Se registran 3 puntajes por cada equipo y estos puntajes se registran en la tabla.

Registrar 4 tiradas a modo de ejemplo. La quinta tirada será particular de cada equipo.

Salir al patio con el cuaderno, goma y lápiz.

Dividir la clase en equipos de tres y jugar.

Quienes están esperando su turno, deberán comenzar a hacer las sumas de los ejemplos realizados en clase.

Una vez que todos los equipos hayan realizado una tirada, volver a clases y resolver.

Socializar corrigiendo los ejemplos y preguntando los puntajes de cada equipo. ¿Cómo hicieron para calcular el puntaje total?

Recursos:

-Tarros (o vasos) con números escritos 

-Tapitas

-Cuaderno

-Lápiz y goma

Estrategias:

-Juego

Bibliografía:

-Programa de Educación Inicial y Primaria – Año 2008 (ANEP)

-Libro para el Maestro – Matemática en el Primer Ciclo (CEIP)

juego de punteria

Aclaración: Es conveniente llevar la tabla previamente realizada y fotocopiada, aquí dejo una tabla un poco más elaborada, realizada a partir del Cuaderno Para Hacer Matemática en Primero (página 33), que la que utilicé para la actividad y que puede servir para el juego. Cada jugador escribirá su puntaje en el casillero correspondiente. Creo que de esta manera se facilita mucho el registro.

tabla para juego

Planificación - Lengua - Sustantivos

Área del conocimiento: Lengua

Campo: Escritura

Contenido: Los sustantivos comunes y propios

Recorte: Los sustantivos comunes y propios.

Propósito: Generar una instancia de repaso sobre los sustantivos.

Desarrollo de la actividad:

  • Proponer un juego llamado “Llega un barquito lleno de...” donde levantando la mano, se deben decir palabras que tengan que ver con la temática elegida. En este caso el juego será “Llega un barquito lleno de… objetos de verano”.
  • Dividir la clase en dos. Cada equipo tendrá un turno para decir palabras que sean objetos utilizados en el verano, computándose un punto por cada palabra correcta sin repetir (y acorde a la consigna) y restándose un punto cada vez que repitan una palabra.
  • Dar un tiempo de 10 minutos de juego antes de hacer el conteo de puntos.
  • Al finalizar el juego, escribir 10 sustantivos del juego en el pizarrón.
  • Indagar conocimientos previos. ¿Qué son estas palabras? ¿Recuerdan cómo se llaman este tipo de palabras? 
  • Institucionalizar el conocimiento repasando y explicando qué son los sustantivos.
  • Escribir en el cuaderno, “Llega un barquito lleno de… objetos de verano”, dibujar un barco y escribir debajo 10 sustantivos a elección.

Recursos: 

-Pizarrón

Estrategias:

-Juego

Bibliografía:

-Programa de Educación Inicial y Primaria – Año 2008 (ANEP)

-Sustantivos. Definición, tipos y ejemplos. Centro estudio cervantinos (https://www.centroestudioscervantinos.es/sustantivos/)

llega un barquito lleno de

¿Qué son los sustantivos?

Un sustantivo es una palabra que se usa para identificar una persona, entidad, un lugar o un concepto. 

Existen diferentes subcategorías, pero independientemente de la fuente consultada se suele decir que los más utilizados son dos categorías principales: los propios y los comunes.

Son sustantivos comunes aquellas palabras que se utilizan para nombrar a cosas, personas, animales, lugares,… que pertenecen a una clase o especie en común. Ejemplos: colina, perro, niña, persona. Los sustantivos comunes se utilizan para denominar a algo genérico, no a algo concreto.

Para distinguir algo concreto de lo genérico o común, están los sustantivos propios (nombres propios). Son sustantivos propios las palabras que diferencian de todos los demás a una cosa o individuo. Se utilizan para personas (tu nombre propio es el mejor ejemplo), para lugares, para festividades y celebraciones. Ejemplos: Marta (no es una persona cualquiera, es una en concreto), Maldonado (no es cualquier ciudad o lugar, es una ciudad de Uruguay), etc.

Te recomiendo leer otra planificación para trabajar los sustantivos.

viernes, 26 de marzo de 2021

Aplauso de pie para los docentes

Volvemos a la educación virtual, así que retomo una reflexión del año pasado que encontré en Facebook, tiene que ver con el esfuerzo que se hizo por la educación en ese entonces. En un momento donde debemos volver a la virtualidad, sigamos con la misma pasión y ganas de siempre.

Aplauso de pie para los docentes

Aplauso de pie para los docentes

Aplauso de pie!!!
De un día a otro, los Docentes, montaron todo un sistema de educación obligatoria a distancia, sin previa capacitación para continuar con su misión de vida desde casa... Con dedicación!!!! Materiales? Su computadora privada y personal; su Internet, su luz... pagadas de su propio bolsillo. Espacios? La sala de su casa, que la hace pública a desconocidos, la intimidad de su casa. Derechos de autor? Cedidos! Investigaciones, imágenes, textos, tareas... Requisitos? Muchos!!!! Quejas de todos en todo momento, sin sensibilidad al esfuerzo repentino a que están sometidos! La escuela en la sala de casa nunca termina Un millón de correos electrónicos para atender... grupos por WhatsApp, llamadas, atención personalizada, acercándose a la función tutorial... reuniones en cualquier momento, mensajes de todo orden... Gestores, alumnos, familias, Sociedad... Los profesores están trabajando...! En realidad multiplicaron por mucho sus horas de trabajo, pues ahora aclaran las dudas uno a uno, corrigen las tareas una a una......donan más allá del contenido, sin hablar de las directrices de orden psicológico, dentro de la comprensión de hacer que los estudiantes vean la trascendencia de lo que estamos viviendo... La familia pide atención en la casa... Más agobio para los maestr@s incomprendidos y criticados HABRÁ APLAUSOS PARA LOS DOCENTES? Sí, aplaudo a los maestros! Yo aplaudo a los docentes con todas mis fuerzas! Por brindar a la educación, el lugar que le corresponde en esta época de crisis... Son parte de la historia... Aunque no sean aplaudidos!!!!! Aquí está un millón de aplausos para todos los docentes!

COPIA Y PEGA EN TU MURO! Muchas gracias a todos los docentes por su enorme labor.

domingo, 21 de febrero de 2021

La historia de la educación de Thomas Edison

Un día, Thomas Alva Edison llegó a casa y le dio a su mamá una nota.

Él le dijo a ella: "Mi maestro me dio esta nota y me dijo que sólo se la diera a mi madre."

Los ojos de su madre estaban llenos de lágrimas cuando ella leyó en voz alta la carta que le trajo su hijo.

"Su hijo es un genio, esta escuela es muy pequeña para él y no tenemos buenos maestros para enseñarlo, por favor enséñele usted".

Entonces la madre se dedicó a enseñarle a Edison.

Muchos años después la madre de Edison falleció, y él fue uno de los más grandes inventores del siglo.

Un día él estaba mirando algunas cosas viejas de la familia. Repentinamente él vio un papel doblado en el marco de un dibujo en el escritorio.

Él lo tomó y lo abrió. En el papel estaba escrito

"Su hijo está mentalmente enfermo y no podemos permitirle que venga más a la escuela."

Edison lloró horas, entonces él escribió en su diario: "Thomas Alva Edison fue un niño mentalmente enfermo, pero por una madre heroica se convirtió en el genio del siglo."

Qué impresionante la reacción de la mamá, ¿verdad?

En lugar de leer lo que realmente decía la carta, y habiendo podido hacer sentir menos a su hijo, le dió un giro completamente y ¡le inyectó seguridad y certeza a su hijo!

Le hizo creer que era un genio y se lo creyó tanto, que creció y murió siéndolo.

Es asombroso el poder que tienen los padres sobre los hijos.

ES MUY IMPORTANTE RECORDAR SIEMPRE EL PODER QUE TIENEN LAS PALABRAS…

Y como la mamá de Edison, no hay que dejar que las palabras nos afecten, si ya las escuchamos entonces hay que superar las expectativas de los demás y lo más importante…

¡No rendirse nunca!

La historia de la educación de Thomas Edison

Autor: Desconocido

Tomado de Facebook

Video :  Thomas EDISON - El HIJO de NANCY | Canal HISTORIA

sábado, 20 de febrero de 2021

La historia de Gillian Lynne

"Gillian es una chica de siete años que no puede sentarse en la escuela.

Se levanta constantemente, se distrae, vuela con los pensamientos y no sigue las lecciones. Sus maestros se preocupan, le gritan, la castigan, recompensan las pocas veces que es cuidadosa, pero nada. Gillian no puede estar sentada, ni estar atenta.

Cuando ella llega a casa, mamá también la castiga. Y así Gillian no solo es castigada diariamente en la escuela, sino que también en casa, sino que ya no es suficiente la humillación ante todos los compañeros.

Un día, la madre de Gillian es llamada a la escuela.

La señora, triste, sabiendo que la esperan malas noticias, da la mano a la niña y juntas entran en la sala de entrevistas de la escuela.

Los maestros hablan de una enfermedad, un trastorno evidente de la niña.

Todavía no existe hiperactividad, tal vez alguien le hubiera dado un medicamento a la pequeña Gillian...

En la entrevista, aparece un antiguo profesor que conoce a la niña y su historia. Pide a todos, mamá y colegas, que lo sigan a una sala, desde donde se pueda ver a la niña.

Antes de salir el profesor le dice a la niña que esté tranquila, que no van a tardar y mientras tanto le deja prendida una radio vieja, con música de fondo.

Como la niña se queda sola en la sala, al escuchar la música, inmediatamente se levanta y comienza a moverse hacia arriba y hacia abajo siguiendo con los pies y el corazón la música en el aire.

El viejo profesor sonríe, mientras las colegas y la madre lo miran perplejos, como muchas veces se hace con los viejos, hasta que él exclama:

"Miren, Gillian no está enferma, Gillian es una bailarina!".

Le aconseja a mamá matricularla en una clase de baile y pide a sus compañeros que la hagan bailar de vez en cuando.

La niña tiene su primera clase y cuando llega a casa, le dice a su mamá:

"Todos son iguales a mí, nadie puede sentarse!"

En 1981, después de una hermosa carrera de bailarina, después de abrir su academia de baile, después de recibir el reconocimiento internacional por su arte Gillian Lynne será elegida para coreógrafa del musical Cats."

Un beso a todos los niños diferentes. Deseando que encuentren en su camino, adultos capaces de acogerlos por lo que son, y no por lo que les falta.

La historia de Gillian Lynne

Por Marion Nugnes

A través de Edward Gerth

Tomado de Facebook

viernes, 29 de enero de 2021

Karibe con K - Polvo de estrellas (Cover)

Karibe con K - Polvo de estrellas (Cover)

Estoy básicamente de vacaciones, así que vengo aprovechando las madrugadas libres para hacer música. La idea es subir por lo menos un video por semana, ya sea de alguna canción mia, algún cover bastante producido como este o algún cover con guitarra acústico.

Es cierto que ya había hecho este cover en guitarra y está en el post "Gerardo Nieto - Polvo de estrellas (cover acústico)", pero en esta ocasión lo hice mucho más personal, con el mismo estilo que estoy produciendo mis canciones.

Espero que les guste esta versión de Karibe con K - Polvo de estrellas versión pop (supongo) y próximamente prometo seguir subiendo nuevos videos de algunas canciones sobre las que estoy trabajando.

También pueden pedir temas para versionar, no prometo nada, pero siempre está bueno un poco de inspiración.

Video : Karibe con K - Polvo de estrellas (Cover)


Letra : Gerardo Nieto - Polvo de estrellas

Me estoy poniendo del revés desde que, de repente
tuvimos una conexión sexual sorprendente
La noche se nos puso a cien,
señal que funcionamos bien
Lo cierto es que yo me colgué desde ti para siempre
Me gustaría a mi saber de que planeta eres, mujer

Lo nuestro fue polvo de estrellas,
una conmoción entre una diosa y un mortal
Lo nuestro fue telepatía
solo tuya y mía,
un lenguaje personal
Y desde entonces pienso en ti,
tú me has dejado huellas
Y desde entonces pienso en ti.
en ti polvo de estrellas

Me estoy poniendo del revés, con los pies hacia el cielo
Y la cabeza se me va tras de ti, de tu anzuelo
Y voy mordiendo, cada vez, tu dulce cebo como un pez

Lo nuestro fue polvo de estrellas,
una conmoción entre una diosa y un mortal
Lo nuestro fue telepatía
solo tuya y mía,
un lenguaje personal
Y desde entonces pienso en ti,
tú me has dejado huellas
Y desde entonces pienso en ti.
en ti polvo de estrellas

lunes, 18 de enero de 2021

Mathias Rodriguez - Todo va a estar bien

 

Todo va a estar bien

Una canción que escribí en el 2016 y quizás la escucharon si entraron al post "Todo va a estar bien", en versión acústica.
Para este 2021 me propuse ponerme las pilas con la música, me armé el estudio casero durante todo el 2020 y me encontré un tiempo para componer, tocar, ensayar, cantar, editar, mezclar, etc.
Ahora que le agarré un poco la mano y estoy motivado, voy a aprovechar a hacer covers, grabar canciones mías viejas, hacer nuevos temas y lo que salga, así que por acá van a tener más novedades semanalmente (si todo va bien), o pueden suscribirse al canal de Youtube, si no me lo bajan de nuevo, va a estar todo por ahí!
Feliz 2021 atrasado, perdón que demoré, pero quería comenzar con esta canción el año, se llama Todo va a estar bien y tiene un mensaje bonito y positivo y así pretendo que sea el año, pese a todo.
Gracias, gracias y más gracias a todos los que pasan por acá, comentan, dan para adelante o aconsejan.

Acordes de esta canción: G# D# F C#
Toda la canción así, bien simple, como el video que armé con Filmora Wondershare! Más adelante en los próximos covers voy a tirar algun pique de qué estoy usando para grabar la música.

Video : Mathias Rodriguez - Todo va a estar bien 


Letra : Mathias Rodriguez - Todo va a estar bien 

Todo, todo, todo va a estar bien
Solo, solo me la tengo que creer
Que todo, todo va a estar bien
Solo, solo, solo tengo que creer

Todo va a estar bien, ese es el mantra
Para el que se cae pero siempre se levanta
Para aquel que pese a todo, sonríe y canta
Y no agacha la cabeza, va con la frente alta

Todo, todo, todo va a estar bien
Solo, solo me la tengo que creer
Que todo, todo va a estar bien
Solo, solo, solo tengo que creer

Fé y respirar sin prisa
Fé es todo lo que se precisa
Así como el Ave Fénix renace de sus cenizas
De mi peor momento nace mi mejor sonrisa

Río y le demuestro a mi destino
Que se como esquivar todas las piedras del camino
Rasco una guitarra y mientras desafino
Disfruto del momento, este momento que es divino

Todo, todo, todo va a estar bien
Solo, solo me la tengo que creer
Que todo, todo va a estar bien
Solo, solo, solo tengo que creer

En los malos momentos sale lo mejor de mi
Aunque sople fuerte el viento, siempre sobreviví
Como un alquimista, con los años aprendí
A transformar bajones en canciones que escribí

Todo, todo, todo va a estar bien
Solo, solo me la tengo que creer
Que todo, todo va a estar bien
Solo, solo, solo tengo que creer

Cuando sientas que estas al borde del abismo
No te olvides nunca de seguir siendo tú mismo
Pese a todo no pierdas optimismo
Sonreír en las malas, eso es heroísmo

lunes, 14 de diciembre de 2020

Poema sobre la lectura

Para terminar las clases, teniendo en cuenta que estuvimos todo el año trabajando con un Club de Lectura propuesto por unos locos "Piratas" imaginarios que iban dejando pistas en el aula cada tanto, finalizamos con una divertida caza del tesoro, en la cuál se entregaron las fichas de lectura que fueron haciendo los niños alrededor de todo el año (que casualmente la última semana habían sido robadas de la cartelera por lo piratas) y por supuesto, algunas monedas de chocolate.

A todo esto, al finalizar la cacería o búsqueda del tesoro, los "piratas" nos dejaron una carta motivacional sobre la lectura, que finalizaba con un poema sobre la lectura que encontré en Internet y que me pareció muy bonito como para cerrar la actividad.

Ya que me costó bastante encontrar y seleccionar un poema sobre la lectura, lo comparto aquí para no perderlo y para quienes necesitan algunas palabras sobre la importancia de leer.

Más adelante espero poder subir un poco más de información sobre cómo se fue implementando durante el año el club de lectura y qué resultados tuvo en un segundo año de escuela, que en lo personal me resultó muy positivo, con niños motivados por compartir libros que creó un espacio de intercambio de lecturas entre alumnos muy enriquecedor.

Ahora, sin más, les dejo un poco de poesía sobre el placer de la lectura. Saludos!

Poema sobre la lectura

Poema sobre la lectura

Lee contento y gozoso

algún cuento, algún poema,

basta con buscar un tema

que te haga sentir dichoso.

Puede ser serio o jocoso,

que te guste es lo importante,

si te cautiva, al instante

vuela tu imaginación,

vivirás con emoción

una experiencia vibrante.


Un libro es una aventura,

esperando quien la emprenda.

Sólo asómate a su senda,

la recompensa es segura.

Gozarás de la lectura,

lograrás esparcimiento.

El libro es el fundamento

que nos da sabiduría

y nos llena de alegría,

es del alma el alimento.


Autor : Andrés Díaz Marrero

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